《平行四边形的面积》第2课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版.docx

《平行四边形的面积》第2课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《平行四边形的面积》第2课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版

课程基本信息

1.课程名称：《平行四边形的面积》第2课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握平行四边形面积的计算方法，通过实际操作和练习，培养他们解决实际问题的能力。课程内容紧密围绕西师大版五年级上册数学教材，确保与课本的关联性，符合教学实际。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间观念、逻辑思维能力和应用意识。通过探究平行四边形的面积计算方法，学生将发展对几何图形的直观感知，提高推理和论证的能力。同时，通过解决实际问题，学生将学会如何将数学知识应用于生活，培养解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解平行四边形面积的概念。

2.掌握平行四边形面积的计算公式：S=底×高。

难点：

1.确定平行四边形的高。

2.将公式应用于不同形状的平行四边形。

解决办法：

1.通过实物模型和动态演示，让学生直观地观察平行四边形的高是如何确定的，以及高与底的关系。

2.采用分组讨论的方式，让学生在小组内探究平行四边形面积的计算方法，互相交流心得，加深理解。

3.设计一系列练习题，由浅入深，逐步引导学生运用公式解决实际问题，尤其是那些形状复杂的平行四边形。

4.在练习过程中，教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：几何画板软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园内网教学资源库

-信息化资源：教学视频片段、在线测试系统

-教学手段：实物模型、小组讨论、练习题、课堂问答

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了平行四边形面积的概念，那么大家知道如何计算平行四边形的面积吗？今天，我们将进一步探究这个问题。首先，请大家拿出课本，翻到第48页，我们一起来学习《平行四边形的面积》第2课时。

二、探究平行四边形面积的计算方法

1.观察实物模型

请大家观察这个平行四边形模型，它的底和高分别是多少？现在请大家分成小组，每组选择一个平行四边形，用尺子测量它的底和高，并记录下来。

2.分组讨论

现在，请各小组根据测量的数据，讨论如何计算这个平行四边形的面积。每个小组派一名代表来分享你们的计算方法。

3.总结方法

经过大家的讨论，我们得出结论：平行四边形的面积等于底乘以高，即S=底×高。这个公式非常重要，请大家牢记。

三、应用公式解决问题

1.课堂练习

现在，请大家打开练习册，完成第1题。这道题要求我们计算一个平行四边形的面积。请大家认真审题，确保正确理解题意。

2.学生展示

请一位同学到黑板上展示你们的计算过程。其他同学注意观察，看看他的方法是否正确。

3.教师点评

很好，这位同学的计算过程完全正确。他首先确定了平行四边形的底和高，然后应用公式S=底×高，得出了面积。请大家为他鼓掌。

四、解决实际问题

1.问题引入

同学们，我们在生活中经常会遇到需要计算平行四边形面积的情况。现在，请大家看这个实际问题：一个花园的形状是平行四边形，底是8米，高是5米，你能计算出这个花园的面积吗？

2.学生尝试

请大家尝试解决这个问题。你可以用纸笔计算，也可以在心中默算。

3.分享答案

请一位同学来分享你们的答案。这位同学回答得很好，这个花园的面积确实是40平方米。

五、巩固练习

1.课堂练习

现在，请大家完成练习册上的第2题。这道题要求我们计算不同形状的平行四边形的面积。

2.教师指导

在大家做题的过程中，我会巡回指导，帮助有困难的同学。如果遇到问题，请随时举手提问。

3.练习反馈

很好，大家完成得都很出色。现在，请一位同学来总结一下平行四边形面积的计算方法。

六、总结与反思

1.总结

2.反思

在计算过程中，我们可能会遇到一些问题。请大家分享一下你们在解题过程中遇到的困难和解决方法。

3.作业布置

最后，请大家完成课后作业：练习册第3题，计算一个不规则平行四边形的面积。希望大家能够运用今天所学，顺利完成作业。

知识点梳理

1.平行四边形面积的概念

在平面几何中，平行四边形是一种常见的四边形，其对边平行且相等。平行四边形的面积指的是这个图形所覆盖的平面区域的大小。

2.平行四边形面积的计算公式

计算平行四边形面积的基本公式是：S=底×高。其中，底是平行四边形任