(最新)25年春统编一年级语文下册 小猴子下山【精品课件】.pptx

第1课时;第1课时;你听过哪些和小猴子有关的故事？;;自由朗读课文，要求：;请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后去了哪些地方。;仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。;现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？;块;活动二：看图，照样子，写一写。;小猴子看见玉米结得__________。;看见玉米结得又大又多，小猴子__________。;他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。;扛;小猴子扛着玉米，走到__________。;满天的星星;扔;摘;观察这几个字在田字格中的位置，说说书写注意的点。;;;;;第2课时;小组练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。;一块玉米地又大又多掰扛

一棵桃树下又大又红扔摘;你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？;活动一：选择恰当的动词填空。（填序号）;小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。;小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。;小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。;想一想：小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。;活动二：阅读课文，我知道小猴子最后空手而归是因为（）。;想一想：小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。;观察一下，这些生字怎么才能写好看呢？;;;;扔玉米，摘桃子;第1课时;请小朋友们睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长。;活动一：一分钟能做什么？在合理的事情后面画“√”。

（1）步行30米远。（）

（2）背一首古诗。（）

（3）自己穿好鞋子。（）

（4）吃完一顿饭。（）;;钟;这个《一分钟》的故事，是关于一个小男孩的，他就是画面上那个低着头坐在座位上的小朋友，他的名字叫“元元”。;独体字，书写时要注意：两个“人”左右等大并排，分列于竖中线两边，横画平行，底横要写得长一些。;自读课文，要求读准字音，读通语句。;活动二：读句子，给“背”字选择正确的读音，填一填。

小明背（）着书包坐在第一排，坐在小明背（）后的是小红，小红正在背（）书。;打哈欠吃早饭背书包看手表翻身洗脸叹气低头;2.通读课文，读准字音。;丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。;看图说一说，元元此时在想什么？;齐读第5自然段，说说这个故事的结果是什么？;老;注意上部的“土”字要写得紧凑，横、竖笔画分别在横中线、竖中线上，下部的“匕”字要写得略宽，保持整个字的重心稳定。;左窄右宽，左部竖短，竖撇长，间距稍小，右部整体稍偏下，多竖等距，悬针竖最长。;第2课时;元元非常后悔。;要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就（）。

要是能及时通过路口，就（）。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。;活动一：仿照例句，用“要是……就……”造句。;元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟？同学们能不能在课文中找到相关的句子？;读一读加点的字词，说说元元此时的心情如何。;如果时间倒流，一切从头再来，元元会怎样做呢？;活动二：读一读《时间歌》，说说应该怎样珍惜时间。;观察这些字在田字格中的位置。;独体字。书写时要注意撇折的撇画要稍长，穿过第一笔横的位置在竖中线偏左，三横大致要平行等距。;左右结构。左斜右正，左部立字旁紧凑靠上，作偏旁时末横变提，右部“占”字上展下收，平稳端庄。;左右结构。左窄右宽，言字旁的横折提在横中线起笔，折画与点画上下对齐，“果”字的“日”上宽下窄，注意三横等距，长横压在横中线上。;板书设计