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沈阳市中学体育教师科研现状审视与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的当下，中学体育教育的重要性愈发凸显。科研能力作为提升教师专业水平的关键，是推动体育教育改革的先导力量，对体育教师的专业化发展起着决定性作用。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》着重指出，教师需具备宽广厚实的业务知识、终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段，遵循教育规律，积极投身教学科研并勇于创新。这充分表明，教育科学研究已成为教师工作不可或缺的重要组成部分。

中学体育教师参与科研，是实现教育理论与实践深度融合的必然要求。通过教育科研，体育教师能够在理论与实践之间搭建起一