写作 语言简明（Word说课稿）2023-2024学年七年级语文下册同步备课.docx

写作语言简明（Word说课稿）2023-2024学年七年级语文下册同步备课

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年七年级语文下册》中的“写作语言简明”。本章节主要教授学生如何使语言表达简明扼要，避免冗余和啰嗦，提高写作的清晰度和有效性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的句子成分、修辞手法等知识紧密相关。通过本节课的学习，学生将能够运用已有知识，将复杂的句子简化，去除不必要的修饰语，使文章表达更加简洁明了。同时，本章节的教学内容也将为后续学习写作技巧和文章结构等知识打下基础。

核心素养目标

培养学生运用语言文字进行有效表达和沟通的能力，提升语言简明的意识，能够在写作中准确、精炼地传达信息和意图，发展逻辑思维和创造性思维。通过本节课的学习，学生将能够识别并修正冗余表达，提高写作的清晰度和语言的实际运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的句子结构、修辞手法和一定的词汇量，能够进行简单的句子构造和文章写作。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和合作学习，具有一定的表达欲望，但可能在逻辑思维和自我表达方面还不够成熟。他们在学习风格上可能更偏好直观、形象和具体的学习材料。

3.学生在写作中可能遇到的困难和挑战包括：难以把握文章的主题，容易跑题；表达不够简洁明了，出现过多的废话；语言逻辑性不强，句子之间缺乏连贯性；以及对语言表达的准确性把握不足。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-语文课本《2023-2024学年七年级语文下册》

-教学PPT

-黑板与粉笔

-写作练习纸张

-学生作品展示板

-白板及白板笔

-录音设备（用于播放范文或学生习作）

-教学辅助软件（如文字处理软件）

-班级微信群（用于作业布置与反馈）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课要学习的“写作语言简明”的相关文章和PPT，明确要求学生预习时关注文章中的语言简练表达。

-设计预习问题：设计问题如“找出文章中的冗余句子并简化”，“解释什么是语言简明及其重要性”。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的文章和PPT，理解语言简明的概念。

-思考预习问题：针对设计的问题，学生独立思考并记录答案。

-提交预习成果：学生将简化后的句子和自己的理解通过微信作业功能提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，明确学习目标。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简明语言表达的实例，如广告词的简洁性，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解语言简明的概念，如何识别和消除冗余表达。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生互相评价对方写作中的语言简明性。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何修改自己的文章。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到自己的写作中。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，评价并修改同伴的文章。

-提问与讨论：学生提出自己在写作中遇到的问题，并参与讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解语言简明的要点。

-实践活动法：通过实际操作，加深理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-加深对语言简明概念的理解。

-培养学生的批判性思维和写作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇要求语言简明的作文，让学生实践所学。

-提供拓展资源：提供一些优秀文章或写作指南，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，尝试写作一篇语言简明的文章。

-拓展学习：学生阅读提供的拓展资源，学习更多写作技巧。

-反思总结：学生反思自己的写作过程，总结语言简明写作的要点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生如何进行有效的自我评估和总结。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高写作能力。

-拓宽知识视野，提升写作水平。

-通过自我评估，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品选读：选取一些经典文学作品中的精彩片段，如鲁迅的《狂人日记》、朱自清的《背影》等，让学生分析作品中的语言简明性，感