Unit 4 Unforgettable Films Listening,Understanding and Communicating 说课稿-2024-2025学年重大版（2019）高中英语必修第一册.docx

Unit4UnforgettableFilmsListening,UnderstandingandCommunicating说课稿-2024-2025学年重大版（2019）高中英语必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4UnforgettableFilmsListening,UnderstandingandCommunicating说课稿-2024-2025学年重大版（2019）高中英语必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《高中英语必修第一册》Unit4UnforgettableFilms的Listening,UnderstandingandCommunicating部分。包括听录音、理解对话内容以及进行口语交流等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习和巩固学生已学过的电影相关词汇和句型，如film,movie,actor,actress等。同时，通过听力训练，提高学生的英语听力和理解能力，为后续的口语交流打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力活动，学生将提升语言理解能力，增强对电影文化的认识；通过口语练习，学生将锻炼跨文化交际意识和能力，培养批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，学生将提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识相关情况：学生在之前的学习中已经接触过一些与电影相关的词汇和句型，如“movie,”“actor,”“actress,”“plot,”“scene”等。此外，他们可能已经具备一定的听力理解和口语表达能力，能够进行简单的对话和描述。

2.学习兴趣、能力和学习风格：本节课的学生对电影充满兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生的听力能力和口语表达能力参差不齐，有的学生可能在听力理解上较为薄弱，而有的学生可能在口语表达时缺乏自信。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则更倾向于视觉学习，还有的学生偏好通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在听力理解上遇到困难，如词汇量不足、语法理解不够清晰等。在口语表达方面，学生可能面临词汇选择不当、语法错误或缺乏自信等问题。此外，跨文化交际能力的培养可能也是一个挑战，学生需要理解不同文化背景下的电影习惯和表达方式。教师需要针对这些困难和挑战，提供适当的指导和练习，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响系统）、笔记本电脑、教学平板电脑

-课程平台：学校英语教学平台或在线学习平台

-信息化资源：电影片段、听力材料、相关图片和视频资料

-教学手段：PPT课件、互动式白板、角色扮演道具、听力练习题、口语对话卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示经典电影海报或预告片片段，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课中学过的电影相关词汇和句型，如“film,”“actor,”“actress,”“plot,”“scene”等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括电影的基本类型、主要角色和电影制作的流程。

-举例说明：通过播放短小精悍的电影片段，如电影的开场、高潮和结局部分，让学生直观感受电影的结构和特点。

-互动探究：引导学生讨论电影片段中的情节、角色和表现手法，激发他们的思维和想象力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，根据所学知识，模拟一场简单的电影制作过程，包括剧本创作、角色分配和拍摄场景设计。

-教师指导：教师在学生活动过程中，巡视课堂，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调电影的基本类型和制作流程。

-鼓励学生在课后继续关注电影文化，拓宽自己的视野。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生观看一部自己喜欢的电影，并撰写一篇观后感，内容包括对电影类型的分析、对角色的评价以及对电影情节的看法。

-提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们在作业中展现自己的思考和分析能力。

1.导入（约5分钟）

-展示电影海报或预告片片段，提问：“Whatkindofmovieisthis?Whoarethemaincharacters?Whatdoyouthinkwillhappeninthemovie?”

-引导学生回顾上一节课学过的电影相关词汇和句型，如：“This