2.1 等式与不等式性质（第1课时）（说课稿）高一数学必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）.docx

2.1等式与不等式性质（第1课时）（说课稿）高一数学必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：等式与不等式性质（第1课时）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一学生已有的代数基础知识紧密相连，具体包括实数的运算、不等式的概念以及一元一次方程和不等式的解法。教材章节为《高一数学必修第一册》中的“不等式”章节，内容涉及不等式的性质和运算规则。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过学习等式与不等式的性质，学生能够抽象出数学对象的本质属性，发展严密的逻辑推理能力。同时，通过解决实际问题，学生能够运用数学语言进行数学建模，提高解决实际问题的能力。此外，课程还将注重培养学生的数学运算能力，提高其数学思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握等式的基本性质，包括等式的两边同时加上（或减去）同一个数、两边同时乘以（或除以）同一个不为零的数等性质，并能灵活应用于解决实际问题。

②理解并应用不等式的性质，如不等式的两边同时加上（或减去）同一个数、两边同时乘以（或除以）同一个正数等性质，以及如何利用不等式的性质比较大小。

③学会使用等式与不等式的性质解决简单的数学问题，包括一元一次方程和不等式的解法，以及在实际情境中的应用。

2.教学难点，

①理解并区分等式与不等式的性质，特别是在处理含有多个不等式的复合不等式时，如何正确运用性质。

②灵活运用等式与不等式的性质进行解题，特别是在解决复杂问题时，如何选择合适的性质来简化问题。

③将等式与不等式的性质应用于实际问题中，特别是在实际问题中如何建立数学模型，并运用所学性质进行求解。这些难点需要通过大量的练习和讨论来逐步克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高一数学必修第一册》人教A版2019的教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与等式与不等式性质相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.教学工具：准备计算器等教学工具，以便学生在解决数学问题时进行计算。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；确保实验操作台安全，以备需要时进行简单的数学实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前让学生阅读关于等式性质的基础知识，并准备一些简单的练习题。

设计预习问题：围绕等式与不等式性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何证明等式的性质？在不等式中，乘以负数会发生什么变化？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思考问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解等式与不等式性质的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解等式与不等式性质，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际问题引入等式与不等式性质的学习，如：“在解决实际问题中，我们如何利用等式的性质简化计算？”

讲解知识点：详细讲解等式与不等式的性质，结合实例帮助学生理解。例如，通过实际例子说明等式的两边同时加上（或减去）同一个数，等式依然成立的原理。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握等式与不等式的应用。如，让学生分组解决实际问题，应用不等式的性质进行大小比较。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于学生提出的关于不等式乘除性质的疑问，进行现场讲解和示范。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验等式与不等式知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解等式与不等式的性质。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握等式与不等式的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解等式与不等式的性质，掌握其在实际问题中的应用