2025年部编版九年级下册语文第一单元写作 学习扩写.pptxVIP

写作学习扩写;阅读下面的语段,深入思考,把它扩写成一篇叙事性文章,题目自拟。不少于600字。

相传女娲以泥土仿照自己抟土造人,创造并构建人类社会。;例文;例文;例文;例文;藤条抟人

她一心想把这些灵敏的小生物布满大地,但大地毕竟太大,她工作了许久也没有达到意愿,而她本人已经疲倦不堪。

于是她想出一个绝妙的创造人类的方法:从崖壁上拉下一条枯藤,伸入泥潭里搅成浑黄的泥浆,向地面上一挥洒,泥点一组组溅落的地方就出现许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。;用这种方法来造人,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人出现。不久,大地上就布满了人类的踪迹。

先是用泥巴一个一个地团,再是用泥点一组一组地甩,又演进到造出男女让他们自己造人。就这样,女娲造人的效率越来越高。

于是,人类世世代代绵延了下来,人口一天比一天多了,莽莽榛榛的原野再也不荒凉寂寞,人类幸福地生活着。;【名师点评】

文章开篇借助盘古开天辟地的故事交代了女娲造人的背景,之后运用女娲两次造人的情节将故事讲述得清晰、丰富。文章的结尾再次回到原野,与文章开头形成回环之势,给读者留下深刻的印象。;登鹳雀楼

[唐]王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。;《登鹳雀楼》扩写

黄昏时,王之涣的朋友韩卿对王之涣说:“王兄,不知今日可否与你共赏落日?”王之涣笑答:“若真可以,实属荣幸啊!那我们便去鹳雀楼,如何?”韩卿笑着对王之涣说:“如此甚好。”

二人便来到鹳雀楼,韩卿感叹道:“啊!此楼依山傍水,殿前是黄河,殿后是竹林,是赏落日的绝佳之地呀!”王之涣连声附和:“是啊!是啊!”韩卿对王之涣做出请的手势说:“请到二楼观赏。”;二人一前一后登上了二楼。韩卿自顾自地欣赏说:“落日在连绵起伏的群山中西沉,在视野的尽头冉冉而没。不禁使我心生一丝遗憾啊!”王之涣说:“你看那儿,黄河奔腾咆哮,滚滚而来,又在远处折而东向,流进了大海。如此美景,韩兄,你应该画入你的画中啊!”韩卿后悔道:“可惜啊!我没带笔纸来此啊!”王之涣说:“改日再画也不迟。”;韩卿说:“在这儿看,也只能看到这些景色。如若再高一些,那必将更有一番景色啊!”王之涣说:“韩兄所言极是。”于是俩人登上顶层。“这里的风景果真有别于楼下的风景。”王之涣说。韩卿说:“那当然,所谓站得高看得远嘛。”王之涣说:“韩兄,我看了这风景,心有一诗,不知当讲不当讲?”“请讲!”韩卿说。

王之涣边踱步边吟诗:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”