陕西省石泉县七年级地理上册 1.3 地图的阅读同课异构说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

陕西省石泉县七年级地理上册1.3地图的阅读同课异构说课稿1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《陕西省石泉县七年级地理上册》中“1.3地图的阅读”这一章节。包括地图的要素、不同类型的地图以及如何正确阅读和使用地图等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已初步了解地图的概念和作用，本节课将在已有知识基础上，深入讲解地图的细节内容，使学生掌握地图阅读的基本技巧，为后续学习地理知识奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的地理信息素养，使其能够识别和解读地图中的地理信息。

2.增强学生的空间思维和地理思维能力，通过地图阅读活动，提升其空间定位和地理分析能力。

3.培养学生的自主学习能力，通过探究地图的阅读方法，激发学生对地理学习的兴趣和探究欲望。

4.强化学生的社会责任感，认识到地图在日常生活和地理研究中的重要性，培养其运用地理知识解决实际问题的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）的识别与理解；

②不同类型地图（自然地图、社会经济地图）的特点和应用；

③地图阅读的基本步骤和方法，包括定位、分析、比较和综合。

2.教学难点，①

①地图比例尺的换算和实际距离的估算，学生可能难以理解比例尺与实际距离的关系；

②地图符号的多样性和复杂性，学生需要花费时间来熟悉和记忆；

③地图信息的提取和分析能力，学生可能难以从地图中提取有效信息并进行逻辑分析。

②地图阅读中的空间思维训练，学生需要将二维地图信息转化为三维空间想象；

④地图在实际问题中的应用，如何将地图知识与解决实际问题相结合，学生可能缺乏实际操作经验。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《陕西省石泉县七年级地理上册》教材，以便于跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如世界地图、中国地图、城市地图等，以及地图阅读的动画演示。

3.实验器材：准备比例尺尺、地图集等，供学生进行比例尺换算和地图信息提取的实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上放置地图投影仪，便于展示地图内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都使用哪些地图？地图对我们有什么作用？”来激发学生的兴趣。

-展示生活中常见的地图，如交通地图、旅游地图等，引导学生思考地图的多样性和实用性。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何阅读地图，掌握地图的三要素，学会使用地图。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

-通过实际地图展示比例尺，讲解比例尺的换算和实际距离的估算方法。

-使用指向标或指南针演示地图的方向，强调方向在地图阅读中的重要性。

-介绍图例和注记，通过实例说明它们在地图中的作用。

-讲解不同类型地图的特点和应用：

-展示自然地图，如地形图、气候图，讲解其表示的内容和阅读方法。

-展示社会经济地图，如人口分布图、交通图，讲解其反映的社会经济信息。

-地图阅读的基本步骤：

-定位：如何找到地图上的特定地点。

-分析：如何从地图中提取信息，如距离、方向、地形等。

-比较：如何比较不同地图之间的差异。

-综合分析：如何将地图信息与实际情况相结合。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组获得一张包含不同信息的地图，要求在规定时间内完成以下任务：

1.识别地图的三要素；

2.描述地图上显示的地理特征；

3.使用地图回答与地理位置、地形、气候等相关的问题。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地图的三要素和阅读步骤。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多使用地图，提高地理素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：

1.完成教材中的练习题，巩固地图的三要素和阅读方法。

2.收集生活中使用的地图，分析其类型和特点。

3.准备下节课的讨论话题：地图在历史发展中的作用。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确识别地图的三要素，包括比例尺、方向、图例和注记。

-学生能够理解并应用不同类型地图的特点，如自然地图和社会经济地图。

-学生能够掌握地图阅读的基本步骤，包括定位、分析、比较和综合。

2.能力提升方面：

-学生空间思维能力得到增强，能够通过地图信息进行空间定位和地理分析。

-学生地理思维能力得到提高，能够从地图中提取有效信息，并进行