5 健康游戏我常玩 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

5健康游戏我常玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《健康游戏我常玩》是二年级下册道德与法治课程的内容，旨在帮助学生认识健康游戏的重要性，培养良好的游戏习惯。设计思路以学生生活实际为出发点，通过游戏互动、案例分析和小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习健康游戏知识，提高自我保护意识。

核心素养目标

培养学生法治意识，认识到游戏规则与法律的关系；增强自我保护能力，学会辨别健康与不健康的游戏；提高人际交往能力，学会在游戏中与人合作与分享；发展生活自理能力，通过游戏锻炼身体，养成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生已经具备一定的游戏经验，能够说出自己常玩的游戏类型，但对健康游戏的概念和重要性认识不足，缺乏辨别健康与不健康游戏的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对游戏充满好奇心，学习兴趣浓厚。他们在学习上表现出一定的直观性和体验性，喜欢通过游戏、故事和活动来学习新知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能缺乏组织游戏和遵守游戏规则的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能难以理解健康游戏与不健康游戏的区别，需要教师通过具体的案例和互动活动帮助学生建立正确的认知。此外，部分学生可能在游戏中遇到同伴间的冲突，需要教师引导他们学会合作与沟通，解决游戏中的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的健康游戏图片、图表和健康游戏视频等多媒体资源。

3.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，营造轻松互动的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“健康游戏”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的游戏是什么？为什么？”，“你遇到过哪些不健康的游戏？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康游戏的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解健康游戏的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于健康游戏的小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解健康游戏的重要性，结合实际案例，如“过度玩游戏导致视力下降”等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的健康游戏，并通过角色扮演，模拟健康游戏的场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的游戏经验，并通过角色扮演，体验健康游戏。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健康游戏的重要性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握健康游戏的概念和技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解健康游戏的重要性，掌握健康游戏的基本原则。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如“设计一个健康的游戏计划”，让学生思考如何在日常生活中实践健康游戏。

提供拓展资源：推荐与健康游戏相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，设计自己的健康游戏计划。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的健康游戏知识，培养学生的实践能力。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《健康游戏的好处》

阅读材料简介：本篇阅读材料通过列举健康游戏的种种益处，如提高身体素质、增强团队协作能力等，帮助学生认识到健康游戏的重要性。

2.《如何选择健康游戏》

阅读材料简介：本篇阅读材料介绍如何从游戏类型、游戏内容、游戏时间等方面选择适合自己的健