浙教版信息核心技术七年级下册教案集（最全）.doc

课时教室

课题

（教学内容）授学时间

第一课结识多媒体

授课班级

第

学时

1．知识目的

理解多媒体计算机及其应用；理解多媒体基本概念——学会使用核心字搜索有关信息内容网页及网站；

结识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；结识MediaPlayerClassic软件——学会使用MediaPlayerClassic软件播放音乐、视频文献。

2．能力目的

让学生理解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“MediaPlayerClassic”软件播放音乐和视频文献，增强学生动手操作能力。让学生在自主探究过程中体验成功，感受到合伙学习高兴。增强学生组织能力和团队协作能力。

3．情感目的让学生体会多媒体电脑给咱们生活方式带来巨大变化，激发学生热爱信息技术情感。

教学重点：理解多媒体计算机及其应用；理解多媒体基本概念；结识ACDSee软件；结识MediaPlayerClassic软件。教学难点：结识ACDSee软件；结识MediaPlayerClassic软件。

教具、学具：多媒体机房。本课教学应至少一人或两人一机，整个机房以宽带形式接入因特网，网速较快。

教学过程：

1．创设教学情景，激发学生学习兴趣

师：同窗们，如果把当前计算机跟前计算机相比，除了性能上差别外，最大区别也许就在于，此前计算机只是一种埋头苦干计算工具，而当前计算机更像一种“多面手”。除了计算外，咱们还可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。这里咱们有了一种新名词“多媒体计算机”。从今天开始，咱们一起走进多姿多彩多媒体世界，去感受多媒体计算机给咱们带来欢乐。（板书：结识多媒体）

2．讲授新课

（1）多媒体和多媒体计算机

师：一方面请同窗们观看投影。咱们来结识一下什么是媒体。

投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。

师：请问同窗们看到了什么？

生：文字、图片、声音、动画、视频。

师：刚才同窗们看到就是媒体，媒体是指表达和传播信息载体，如咱们平时所见文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。随着计算机技术发展，咱们可以把文字、图片、声音、动画、视频等各种媒体信息集合到一种计算机应用程序中，形成一种数字化、集成化交互系统。一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应多媒体软件计算机咱们称之为多媒体计算机，咱们可以运用多媒体计算机对各种形式媒体信息进行加工和解决，广泛运用到教学、宣传、娱乐等各个方面。

投影广播任务：多媒体电脑图片。

（2）体验计算机多媒体功能

浏览图片

师：有诸多同窗绘制了美丽图画作品，也保存了许多精美图片，但图片浏览和查找却不是一件容易事，当前咱们可以借助看图软件以便地欣赏存储在计算机中图片，当前用得最多看图软件是ACDSee。下面请同窗们跟教师一起使用看图软件“ACDSee”浏览计算机中图片。

教师演示操作过程：

环节1：单击“开始”按钮，指向“程序（P）”,在子菜单中找到“ACDSee5.0”，运营ACDSee5.0软件。

环节2：在目录区中选取具有图片文献夹，在显示窗口就会显示出该文献夹中所有图片，选取你需要查看图片。

环节3：双击你要浏览图片，这张图片就会单独显示在窗口中，以便于查看。

环节4：单击“上一张”或“下一张”工具按钮可以显示不同图片；单击“缩小”或“放大”按钮，可以将图片放大或缩小；单击“浏览”按钮则可回到浏览窗口。

（3）提供机会，学生实践探究

①投影广播任务：请同窗们使用“ACDSee5.0”完毕如下任务：

用“ACDSee5.0”软件浏览制定文献夹下图片。

使用“ACDSee5.0”提供“幻灯片”模式，实现图片自动翻页。

使用放大、缩小功能，将图片放大或缩小。

选取自己爱慕图片，右键单击，将该图片设立成计算机桌面壁纸。

教师随堂检查，并指引学生。

学生完毕，请学生上台操作。教师解说。

②播放声音与视频。

师：刚才咱们学习了如何浏览图片，其实在图片文献缩略图片中均有某些关于这个图片文献某些参数。辨别率：表达图片清晰

度，不同图片往往辨别率不同，数值越大图片就越清晰。颜色深度：数值越大，色彩就越丰富，越逼真。图片格式：常用图片格式有：jpg、bmp和gif等。接下来咱们再来看看如何使用多媒体电脑播放音乐和视频文献。

教师演示操作过程：

环节1：单击“开始”按钮，指向“程序（P）”,在子菜单中找到“MediaPlayerClassic”，运营“MediaPlayerClassic”软件。

环节2：单击“文献”菜单，选取“打开文献”来打开音乐文献。

环节3：在“打开”对话框中选取需要播放音乐文献，单击“拟定”，开始播放音乐。

（

（2）理解多媒体基本概念学会使用核心字搜索有