一年级上语文教案-比一比_人教新课标.docVIP

一年级上语文教案-比一比_人教新课标

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第1３周星期五第1节2019年11月２9日

识字(二)???????????????????????

1比一比

一、教学目标

1、认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识１个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。

２、掌握“多—少”、“大—小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”得意思；能正确使用一些量词。

3、正确、流利地朗读课文。

二、教学重点：

１、认字、写字和正确使用量词;

2、使学生通过观察比较,了解运用一些量词;

３、通过多种形式得读文和实际运用,巩固和拓展量词得积累。

三、教学时间:

两课时。

教学过程

修改意见

第一课时

(一）检查预习情况

1、昨天晚上,您们在家预习时都做了哪些工作？本课得生字都会认了吗？老师把生字上得拼音都去掉,您们还会认吗？

２、您读这些生字时发现哪些字音不容易读准，能提醒一下同学们吗?

（二）观察图画，认识事物。

课件出示插图——农家小院。

看着碧绿得禾田，闻着泥土得芬芳,听着青蛙得鸣叫，我们一起来到一位农民伯伯得家，轻轻得推开院门，走进小院，看到了什么?

（用一句话说说,图中都有什么？)

(三)自主识字，教给方法。

１、谁能借助图画或声音得提示读出这８个词语得正确读音?

2、请同学们借助拼读一读这些词语。

３、去掉拼音能读出这些词语吗?

4、现在我们要和生字交朋友了,千万别喊错了它们得名字呀！出示生字，学生认读。（师纠正读音）

5、您能给这些生字再找一找朋友吗?（用生字组词）

6、同桌讨论学习:怎样记住这些字。

7、汇报怎样记这些字。

(四)学习童谣,积累量词。

1、比较事物,引入童谣。(出示一个苹果,一颗枣,谁比谁大呢?)

2、有一个小朋友和您们一样也在作比较，听听她怎么说得。（播放童谣)

3、您们自己读一读,检查读音。

4、理解句意，练习说话。

出示第一句：“一个大,一个小，一头黄牛一只猫。读了这句话,您知道了什么？(提示:_______比＿＿_＿_＿＿大;_______＿_比__＿__＿＿___小。)

用同样得方法学习后面得三个句子。

5、学习“群”和“堆”两个量词。

（1)学习“群”：（课件）出示一只鸭子,说说这是什么？再出示许多只鸭子，有多少只鸭子？许多鸭子在一起就可以说“一群鸭子”。

(2)学习“堆”：用以上得方法学习“堆”，提醒学生“堆”字是提土旁。(3)练习:?????一群＿_________????一棵?__＿＿＿＿_＿__???

6、比较“棵”和“颗”两个量词。

（1）学习“颗”:出示一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠。

（２)学习“棵”：出示一棵树。

（3）练习:???????一颗____＿＿__＿_??????一棵___＿＿____＿__

7、同桌背诵童谣。鼓励学生边拍手边背诵。

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第二课时

(一)游戏拓展：我指您说。

１、师:这是什么？

生:这是一枝铅笔。

师：这时什么？

生:这是一群牛。

师：这是什么?

生:这是一辆车。

（鼓励学生通过各种途径找回不同数量得事物，师生一起做“我指您说”得游戏。）

(二）指导写字，重在激励。（逐个练写,落到实处)

1、指导第一组:牛、羊。

ａ、仔细观察,说说怎样写？写时要注意什么？

（“牛”得第二横在横中线上，并且要长一些。）

b、教师示范指导，学生练写。

c、引导欣赏：挑选有典型性得作业，最后用实物投影展示并评析。

２、指导第二组:小、少。

a、观察：找出新笔画“竖钩”，注意“少”上边得“小”没钩。

ｂ、教师示范指导，强调笔画顺序。

c、学生按笔顺描红,再练写。

ｄ、再欣赏。

(三)趣味作业,巩固知识。

１、看图找生字卡片。出示农家小院，请小朋友把它们带回家。

2、表演背诵童谣。

?一、检查预习情况

1课件导入：小朋友,我们上次去了动物王国看了动物们得比赛，让我们今天再去看看,还有什么比赛。

2、课件展示：（将文章中得片段用课件展示）她们在比什么?

引导学生进行说话训练。

通过欣赏课文里得优美句子,使学生对课文得理解更加深入。

去掉拼音认识生字,使学生对生字得记忆更加深刻。

比较动物得大小,使学生能完整地填好句子。

指导学生观察教室,进行对比说话训练。

复习检查

1、开火车读字。

2、背诵课文。

注意引导学生认识数量词,使学生对数量词有所了解。

运用多媒体课件辅助教学，让学生学会写每一个生字。

展示学生写得字，看谁写得好。

作业布置

读书、背诵课文

板书设计

识字(二）

１比一比

大小多少

教学后记

本文浅显易懂,节奏感强,很容易上口，所以，在读上我们可采用同位互读、小组赛读、一边拍手一边读