4.2坚持人民民主专政（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）[001].docxVIP

4.2坚持人民民主专政（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2坚持人民民主专政（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）

教材分析

4.2坚持人民民主专政（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）

本节课内容与课本紧密相连，以我国宪法规定为基础，引导学生深入理解人民民主专政的内涵和意义。通过分析历史与现实案例，使学生认识到坚持人民民主专政对于国家稳定和社会发展的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。通过学习，学生能够认同人民民主专政的国家性质，理解其历史必然性和现实意义；培养运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力；增强法治意识，认识到民主与专政的统一；提升参与政治生活的能力，为将来成为合格的公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：1.理解人民民主专政的概念和内涵；2.分析人民民主专政的历史必然性和现实意义。

难点：1.人民民主专政与阶级斗争的关系；2.如何在实际生活中践行人民民主专政。

解决办法：1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解人民民主专政的概念和内涵；2.结合历史背景，引导学生分析阶级斗争与人民民主专政的关系；3.通过角色扮演和小组讨论，让学生思考如何在现实生活中践行人民民主专政，增强其公共参与意识和能力。突破策略：采用多媒体教学，结合历史图片和视频，增强学生对历史和现实的感知；设置问题情境，引导学生主动探究，培养批判性思维。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，结合历史背景和案例分析，清晰阐述人民民主专政的理论基础；2.讨论法，组织学生就人民民主专政的现实意义进行小组讨论，激发思维；3.案例分析法，通过具体案例，帮助学生理解人民民主专政的实际应用。

教学手段：1.利用多媒体展示相关历史图片和视频，增强学生对历史的直观感受；2.制作互动课件，通过动画和图表，使抽象概念具体化；3.利用网络平台，提供在线讨论区，方便学生课后交流和深化理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示我国宪法中关于人民民主专政的条款，引导学生思考宪法规定背后的深层含义。

-提问：同学们，你们知道宪法中的“人民民主专政”是什么意思吗？它在国家治理中扮演着怎样的角色？

-学生回答后，教师总结：今天我们将一起探讨“坚持人民民主专政”这一重要议题。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，教师简要介绍人民民主专政的历史背景和发展历程，让学生了解其形成的必然性。

-通过多媒体展示相关历史图片和视频，让学生直观感受人民民主专政的演变过程。

-讲解人民民主专政的内涵，包括民主与专政的关系、阶级斗争的必要性等。

-引入案例，分析我国在人民民主专政方面的成功实践，如土地改革、改革开放等。

-组织学生讨论：人民民主专政在实际生活中的具体体现有哪些？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：教师提出问题，如“如何在日常生活中践行人民民主专政？”等，让学生分组讨论，并选代表分享观点。

-学生展示：每组选代表上台分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-实践操作：教师引导学生进行角色扮演，模拟在特定情境下如何维护人民民主专政。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容和重点，强调人民民主专政的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了什么？你们认为坚持人民民主专政对于国家和社会有何意义？

-学生回答后，教师总结：坚持人民民主专政是我国国家制度的重要组成部分，对于维护国家稳定、促进社会发展具有重要意义。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：1.查阅资料，了解其他国家的人民民主制度；2.结合所学知识，思考如何在现实生活中践行人民民主专政；3.撰写一篇关于人民民主专政的小论文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国共产党领导下的革命历史资料，如《中国革命史》、《毛泽东选集》等，这些资料可以帮助学生深入了解人民民主专政的历史渊源。

-我国宪法相关条文解读，如《中华人民共和国宪法》中关于人民民主专政的具体条款，以及宪法解释和相关案例，以便学生从法律角度理解这一概念。

-国内外政治制度比较研究，包括不同国家的民主制度、专政形式及其历史演变，拓宽学生的国际视野。

-当代中国政治实践案例，如国家监察体制改革、反腐败斗争等，展现人民民主专政在当代社会的实践成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国革命史》等书籍，通