《第二单元 用“画图”画画 11 刷子和喷枪》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册[001].docx

《第二单元用“画图”画画11刷子和喷枪》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版信息技术三年级上册《第二单元用“画图”画画11刷子和喷枪》为教学内容，结合学生的认知特点和兴趣，设计了一系列实践性强的教学活动。通过引导学生运用画图工具，提高学生的动手操作能力和审美能力，培养学生的创新思维。教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握画图工具的使用方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生通过学习画图工具的使用，提升信息处理能力，学会运用技术工具表达创意。同时，培养学生的问题解决能力，鼓励学生在创作过程中积极探索，激发创新精神，为未来的数字化学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握刷子和喷枪工具在画图软件中的基本操作方法。

②能够运用刷子和喷枪工具创作简单的图案，体现个性化创意。

2.教学难点

①灵活运用刷子和喷枪工具进行色彩填充和图案绘制，实现复杂图案的构建。

②在创作过程中，培养学生对色彩搭配和图案设计的审美能力，提高艺术创造力。

③学会使用画图工具进行简单的图形编辑，包括缩放、旋转等操作，提升学生的信息技术应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息技术》课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如色彩搭配示范、刷子和喷枪工具使用演示等。

3.实验器材：准备电脑、画图软件等信息技术设备，确保设备运行正常，并提前进行安全检查。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，以便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅精美的画图作品，引导学生观察并讨论作品的色彩搭配和图案设计。

-提问：“同学们，这幅画是如何制作出来的呢？”

-引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何使用画图软件中的刷子和喷枪工具，创作出自己独特的作品。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示刷子和喷枪工具的基本操作方法，包括选择颜色、调整大小、绘制图案等。

-学生跟随教师操作，初步了解工具的使用。

-教师引导学生进行实践操作，让学生尝试使用刷子和喷枪工具绘制简单的图案。

-学生分组讨论，分享自己的创作心得，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出创作要求，如绘制一个具有特色的动物或植物图案。

-学生根据要求，运用刷子和喷枪工具进行创作，教师巡视指导。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调刷子和喷枪工具的使用方法及创作技巧。

-学生回顾课堂所学，分享自己的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识，创作一幅具有创意的画图作品。

-学生可以自由发挥，运用不同的工具和技巧，展现自己的想象力。

-作业完成后，鼓励学生相互交流，互相学习，共同进步。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握画图软件中刷子和喷枪工具的基本操作方法，包括选择颜色、调整大小、绘制图案等。学生能够运用这些工具创作出简单的图案，如线条、形状、色彩填充等，为后续的绘画创作打下坚实的基础。

2.创意表达：学生在创作过程中，充分发挥自己的想象力，运用所学知识进行图案设计。通过本节课的学习，学生的创意表达能力得到提升，能够将内心的想法通过画图软件表达出来。

3.审美能力：学生在学习过程中，接触到了不同的色彩搭配和图案设计，通过观察和分析，学生的审美能力得到培养。学生在创作过程中，能够更好地理解色彩、形状、线条等元素在画面中的和谐与冲突，提高对美的感知和鉴赏能力。

4.问题解决能力：在遇到操作难题时，学生能够通过小组讨论、教师指导等方式，积极寻求解决问题的方法。这种问题解决能力的培养，有助于学生在今后的学习中，面对困难时保持积极的态度，勇于尝试。

5.团队合作能力：本节课采用小组合作的方式进行，学生在相互交流、分享创作心得的过程中，培养了团队合作精神。学生在合作中学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

6.信息技术应用能力：通过学习画图软件，学生能够将信息技术应用于实际创作中，提高自己的信息技术应用能力。这种能力在今后的学习和生活中，对于信息处理、资源整合等方面具有重要意义。

7.自主学习能力：学生在本节课的学习过程中，逐渐学会了如何自主学习。他们能够通过查阅资料、请教他人等方式，不断提