2025年部编版九年级下册语文同步教学课件第四单元第13课短文两篇.pptx

13短文两篇;理解并把握作者的主要观点。

理清文章思路，学习作者的说理艺术。

认识读书的价值，领悟文中的读书方法，树立正确的读书观。;第一课时;新课导入;弗朗西斯·培根（1561—1626）

英国哲学家、作家,英国唯物主义和现代实验科学的始祖。提出“知识就是力量”的说法。被认为是归纳逻辑的创始人。开浪漫主义的先河。主要作品有《随笔》《新工具论》等。;本文选自《玫瑰树》。培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。共中《谈读书》犹如一位睿智老人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。;字词梳理;字词梳理;字词梳理;1.请同学们先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，发表了哪些见解。;2.认真品味这些富有哲理的句子，然后说说课文从哪些方面论述了读书这一主题。;1.读书要有哪些目的呢？作者是如何论述的？;2.作者在论述读书的目的这部分内容时，运用了哪些论证方法？请作简要分析。;细读分析;3.作者是怎样论证读书的作用的？;细读分析;知识链接;知识链接;1.有人说：“世界因文学而美，文学因书籍而美。”结合课文，谈谈你对读书的理解。;2.概括本文主题。;积累与读书有关的名言警句;思维导图;第二课时;新课导入;马南邨(cūn)（1912—1966）

原名邓拓,福建闽侯人,新闻记者、政论家、杂文作家。主要作品有杂文集《燕山夜语》、诗词集《邓拓诗词选》等。;《不求甚解》选自《燕山夜话》。20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经验；还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予了指导。一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章，蕴含着深刻的寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当时的杂???创作产生了积极的影响。本文就是针对有些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的一篇驳论文。;知识链接;知识链接;知识链接;自由读课文，边读边思考，回答下面的问题：;1.再读课文，作者是如何批驳别人的观点的？;2.作者在批驳对方论点、树立自己论点的过程中，主要运用了哪几种论证方法？请举例分析其作用。;3.《谈读书》和《不求甚解》这两篇短文在内容上和写法上有何异同？;概括本文主题。;通过对两篇短文的学习,你对读书有什么新的认识,谈一谈你的看法。;这两篇短文都是作者思想的结晶,读《谈读书》如同沐浴在智慧的阳光下;读《不求甚解》如同聆听长者的谆谆教诲。两文思路清晰,论证方法灵活多变,是议论文中不可多得的精品。明晓读书的要义,掌握立论、驳论两种论证方式,是学习本文不菲的收获。;布置作业;思维导图