2024年秋三年级英语上册Unit1Hello教案3人教PEP版.docVIP

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Unit1Hello!

第一课时

一、教学内容：

PartALet’stalkLet’splay

二、教学目标

1.能听懂，会说Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.Im...

2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在仿照、学习、表演的基础

上逐步达到自然与真实运用的目的。

三、教学重难点

1.教学重点：Hello/Hi.Im...

2.教学难点：单词I、Bye、White的发音。

四、教学打算

录音机、磁带、教学课件。

五、教学过程

Step1热身（Warming-up）

师生对话，学会用“hello，Hi”等打招呼及用“I’m”进行自我介绍。

Step2新课呈现（Presentation）

1.老师用与学生交挚友的方式，来让学生学会如何打招呼及自我介绍。

2.用介绍挚友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟识他们的相貌和名字。

3.出示课件，展示Let’stalk的图片，播放录音，让学生跟读Letstalk部分的教学内容。

4.情景表演：让学生分小组表演对话。

5.利用嬉戏击鼓传花学习Let’splay。老师先讲清规则：全班分为两大组，老师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时起先传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：“Hello/Hi,Im...”。

6.学唱歌曲：Hello！老师播放录音，学生静听。其次次播放录音，学生跟唱。

7.老师总结：遇到老师、同学和家长时要用Hello/Hi打招呼；分手时要用Goodbye/Bye-bye道别。

Step3Consolidationandextension（拓展延长）

任务实践：交挚友。老师先讲清晰要求，必需用今日学的单词、句子“Hello!”“Hi!Im...”“Goodbye”等和你想交的挚友沟通，沟通胜利请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛，看谁交的挚友多。（背景音乐：播放本单元歌曲：Hello！）老师数一数看谁身上的小贴画最多，谁就是今日的“小小外交官”。

Step4总结（Summary）

六、课后反思

其次课时

一、教学内容：

PartALet’slearnLet’schantLet’ssingLet’sfindout

二、教学目标

1.能够说或相识有关文具的四个词汇：ruler,eraser,pencil,crayon。

2.能够用英语句子描述自己所拥有的文具。

3.会唱歌曲ABCsong。

三、教学重难点

1、有关文具的五个词汇crayon,pencil,pen,eraser,ruler的学习，并用英语介绍文具。

2、较精确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。

四、教学打算

1.录音机和磁带

2.书包一个

五、教学过程

Step1热身（Warming-up）

1.老师播放录音，师生共唱英语歌曲“ABCsong”。

2.请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼并自我介绍用语：

S1：Hello,Sarah!I’mWuYifan!

S2:Hi,I’mWuYifan.

3.嬉戏:听声音，识挚友

老师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.Im...蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组加一分。

4.将学生分为小组，可2-4人一组练习自我介绍用语。

Step2新课呈现（Presentation）

1.利用课件呈现新知。本册教材主要人物之一“小棕熊”过生日，一群挚友聚集在生日蛋糕的四周。老师通过图片指引学生说出今日是“小棕熊”的生日，让学生们一起唱英文生日歌，并提示“Happybirthdaytoyou.”是“祝你生日欢乐”的意思。老师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出打算好的实物）。

2.在初步了解新知后，老师向学生出示文具，教学新单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler。3.播放录音，学生跟读Letslearn部分的单词和句子，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼到、手到、口到，心到”。

4.老师从自己打算的书包中拿出一把尺子，手举着尺子说：“Ihavearuler.”再从笔袋里拿出一支铅笔说：Ihaveapencil.随后再掏出蜡笔，对学生说：Ihaveacrayon.最终掏出一块橡皮，对学生说：“Ihaveaeraser.”。待学生熟识了Ihavea...意思是