第11课《屹立在世界的东方》第1课时 中国人民站起来了 核心素养教案含反思.pdf

第11课《屹立在世界的东方》

第1课时中国人民站起来了

教材分析

本课《中国人民站起来了》是小学五年级下册道德与法治第11课的第1课时，主要讲述中华

人民共和国的成立及其历史意义。通过本课的学习，旨在让学生理解新中国的成立是中国人民在

中国共产党领导下取得的伟大胜利，感受中国人民从此站立起来的自豪感和责任感。

学情分析

年级学生已经具备了一定的历史知识和认知能力，对新中国成立的历史背景和意义有一定的

了解，但可能缺乏深入的认识和情感体验。因此，本课将通过生动的历史故事、图片资料和课堂

活动，加深学生对新中国成立重要意义的理解。

核心素养分析

政治认同：增强学生对中国共产党的认同感和对新中国成立的自豪感。

道德素养：培养学生的爱国情怀和对革命先烈的崇敬之情。

法治观念：了解新中国成立后法治建设的重要性，树立法治意识。

健全人格：通过历史故事的学习，培养学生的坚韧不拔、勇于担当的精神品质。

责任意识：引导学生认识到个人对国家和民族的责任，激发为国家和民族奋斗的热情。

教学重点

新中国成立的历史背景和重要意义。

中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容及成果。

教学难点

深入理解新中国成立对中国历史和人民生活的深远影响。

教具准备

多媒体课件（包含新中国成立时期的图片、视频资料等）相关历史文献复印件或打印资料

课堂练习题目卡片

教学过程

教学环节教师活动（学生活动）设计意图

教师活动：播放一段关于新中国成立设计意图：通过视频导

一、导入新课

时期的短视频，引导学生回顾那段激动人入，激发学生的学习兴趣

心的历史时刻。为接下来的学习做好铺垫。

学生活动：观看视频，感受新中国成

立时的热烈氛围。