人教版四年级下册语文精品教学课件 第7单元综合素质评价.pptVIP

19.第2自然段中，“我”一行行、一穗穗地“排查”是为了()。(2分)A．检查水稻长势 B．排查病虫害C．寻找天然雄性不育稻株 D．抢救残存秧苗C20.第3自然段加点的“劫后余生”原指经历灾难后幸存下来的生命。文中形容的是“我”()。(2分)A．发现残存秧苗后的激动 B．遭遇灾难时逃过一劫的幸运C．对秧苗被拔除毁坏的愤怒 D．对研究遭遇破坏的无奈与失望A21.“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头”是袁隆平的自作诗，最能体现这种精神的段落是()。(2分)A．第2自然段 B．第3自然段C．第4自然段 D．第5自然段D22.第1自然段描写了安江的环境，在表情达意上的作用是()。(2分)A．说明安江农校地处偏远 B．突出袁老工作艰辛勤恳C．强调水稻种植方式落后 D．体现当时身份特殊无奈B23.对文中“中国精神”“中国技术”的理解，最符合文章内容的一项是()。(2分)A．甘于清贫培育天然雄性不育稻株 B．热爱土地种植水稻粮食C．无私奉献研发“南优2号” D．开拓创新攻克杂交水稻难关D24.阅读第1~3自然段，想一想：在研究杂交水稻的过程中，袁隆平老先生是怎样做的？你从中能感受到他怎样的品质？结合文本内容用简要的语言概括回答。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①除了在教室里上课，就是在地里种水稻；②整日整日地待在田里寻找天然雄性不育稻株；③在秧苗被拔除毁坏后，坚持不懈地寻找残存的秧苗。我从中可以感受到袁隆平老先生热爱科学研究、不惧辛苦、亲力亲为、永不言弃、默默奉献的优秀品质。【点拨】本题考查对主要事件和人物品质的把握。从第1自然段中的“我除了在教室里上课，就是在地里种水稻”，第2自然段中的“我每天就带着水壶和馒头，拿着个老式放大镜……我在田里找到了6株天然雄性不育稻株”和第3自然段中的“我跟我的团队翻遍了每一寸土地、每一根秧苗”“我什么都没想，毫不犹豫地跳了井，看着废井里残存的5根秧苗，有种劫后余生的庆幸”可概括出袁老的做法。从这些事件中可以感受到袁隆平老先生热爱科学研究、不惧辛苦、亲力亲为、永不言弃、默默奉献的优秀品质。25.2021年5月22日，袁隆平去世。有人在悼词中写道：“袁老用自己的一生，挺起了中国人的脊梁。”结合文本内容说明悼词这样写的理由，至少写两点。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】①研制出“南优2号”并不断攻克难关，成功用世界约7%的耕地，养活了世界20%左右的人口。从此世界兴起“东方魔稻”—杂交水稻。②参与“中国超级稻育种计划”，使水稻亩产不断提高，通过“中国精神、中国技术”，把饭碗攥在了中国人自己手中。【点拨】本题考查对文章内容的理解。“袁老用自己的一生，挺起了中国人的脊梁”，这句话强调了袁老所作的贡献，可结合第4自然段和第5自然段的内容来谈理由。26.英雄人物身上的精神让我们体会到了“伟大品格”的力量，作为少先队员的我们，同样有属于自己的使命，也有独属于自己的“闪光点”，足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，把事情写清楚、写具体，语句通顺，书写认真，不少于400字。【任务三寻找亮点助成长(30分)】略。【点拨】本题要求以“为自己喝彩”为题，写一篇作文，介绍自己的闪光点，夸夸自己。想想自己有哪些优点，是学习努力，还是孝敬老人？是乐于助人，还是聪明能干？……选择你认为自己最突出的优点或最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现自己的闪光点，注意把事例写具体、写生动。写作过程