Unit 2 After school Story time（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册.docx

Unit2AfterschoolStorytime（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2AfterschoolStorytime（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2AfterschoolStorytime

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过故事时间的主题，学生将提升语言能力，学会运用新词汇和句型进行交流；增强文化意识，了解不同文化背景下的课后活动；培养思维品质，通过故事分析提高逻辑思维和批判性思维；同时，通过参与互动和自主学习，提高学习能力，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别并运用基本的英语词汇和句型。他们已经接触过简单的日常对话和故事阅读，对于课后活动的概念有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语故事尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片和情境快速理解新内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和动作来记忆和理解；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，通过听故事和模仿语音来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到以下困难：一是对新词汇的记忆和运用；二是理解故事情节和角色关系；三是将故事内容与实际生活联系起来。此外，部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意积极参与课堂讨论和角色扮演活动。教师需要通过多样化的教学方法和鼓励性的评价来帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物教具（如玩具、图片卡片）、白板或黑板

-课程平台：译林版英语四年级下册教材配套的在线教学平台或资源库

-信息化资源：英语故事音频、视频片段、相关的电子教材或练习题

-教学手段：故事书、绘本、角色扮演道具、PPT演示文稿、互动游戏软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习新单词和句型。

-设计预习问题：围绕“Afterschoolactivities”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatdoyouusuallydoafterschool?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课后活动的概念和英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过让学生自主预习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课后活动的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于课后活动的视频，引出“AfterschoolStorytime”这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与课后活动相关的英语词汇和句型，如“gotothelibrary”，并结合图片和情境帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的课后活动，并使用新学的句型进行表达。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，使用新学的句型进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课后活动的英语表达。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课后活动的英语表达，掌握相关词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于自己课后活动的英语小作文，要求使用本节课学到的词汇和句型。

-提供拓展资源：推荐一些英语故事书或相关网站，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引