人教版六年级数学上册教案第四单元圆教案.docxVIP

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人教版六年级数学上册教案第四单元圆教案.docx

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人教版六年级数学上册教案第四单元圆教案

一、教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

掌握圆的基本概念和性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

理解并能够绘制不同大小的圆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

学会使用圆规画圆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

培养学生的观察能力和空间想象能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

通过实践操作加深对圆的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

引导学生运用归纳与演绎的方法探索圆的性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

激发学生学习数学的兴趣和热情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

培养学生的合作意识和创新精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

增强学生的环保意识，认识到圆在生活中的应用价值．．．．．．．．．．．．12

二、教学内容及重难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

教学内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

圆的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

圆周率π的意义及其计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

圆的面积公式及其推导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

圆的周长公式及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

重点内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

圆的概念、性质和分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

圆周率π的计算方法和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

圆的面积和周长的计算公式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

难点内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

圆的面积和周长公式的推导过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

圆周率π的近似值及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

圆在实际问题中的应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、教学资源与辅助工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教学媒体与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

多媒体课件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

圆规、直尺、量角器等绘图工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

计算机软件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

辅助教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

圆相关的图片和视频资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

圆的实际应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

圆的趣味历史故事或传说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

通过生活中的圆形物品引出圆的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

展示几个不同大小的圆，让学生初步感知圆的特征．．．．．．．．．．．

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