八年级生物上册第6单元第19章第1节人的生殖和发育第2课时人的发育教案新版北师大版.docVIP

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人的发育

一、教学目标

1、说出人体发育的分期；

2、概述青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心里健康；

3、通过培育学生自主分析问题实力，学会关爱自身健康和发展，酷爱生命的情感。

二、教学重难点

重点：青春期发育的生理和心里健康。

难点1：青春期发育的特点；青春期发育的生理和心里健康。

三、教学过程设计

学习内容

学生活动

老师活动

第19章生物的生殖和发育

第1节人的生殖和发育

三、诞生后的发育

四、青春期发育特点

1、身高和体重突增

2、大脑和内脏的功能趋于完善

3、性发育和性成熟

4、青春期发育心理特点

女孩、男孩的困惑

月经和月经周期

遗精现象

六、节育与避孕

学生能主动思索和回答问题：

1、生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程。

生长：生物体的体积增大，体重增加的改变。

发育：生物体结构由简洁到困难，功能由不完善到完善的改变。

2、经过280天，由受精卵发育成胎儿。

问到学生自身的经验体现得比较活跃。

通过对课本内容学习。能主动思索和回答问题。

学生回答：青春期。

学生回答：不适合结婚。缘由众说纷纭。

通过对课本内容学习。能主动思索和回答问题

复习：

同学们好，上一节课对人的生殖和发育已有了初步的相识。请大家回忆一下：1、什么叫做生殖、生长和发育？

2、胎儿在母亲体内经过多长的时间、发生了什么改变？（这过程老师作适当的提示，对回答的学生表扬、激励。以激起课堂气氛。）

导入：，自从爸爸妈妈给了我们生命，回忆一下：我们经验了哪些阶段？(老师提示：中学、小学、幼儿园和幼儿园之前的)

依据年龄段可以把人诞生后的发育可以分为哪几个时期？各个时期有什么特征？

（表格）

同学们现在属于哪个发呢？

再提出问题：青春期发育具有什么特点呢？

青春期身高和体重改变的主要是什么？

青春期大脑发育的特征怎样？

3、男孩和女孩的形体发生了哪些改变？与生殖器官的发育有关吗？

提出问题：同学们现在生活中会遇到一些尴尬的问题。我们怎样处理呢？

老师提示：课本P72-73页

提出问题：性成熟意味着具有生育实力，我们现在的年龄适合结婚吗？为什么？（引导学生学习P73页早孕的危害）

我国对安排生育提出哪些措施和政策？（引导学生学习P73页节育与避孕）

四、练习

1、下列做法中，不利于青春期发育的是()

A.在日常生活中留意青春期保健B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴

C.主动参与体育活动，提高身体素养D.男女同学正常交往，建立真诚友情

2、选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期起先。以下哪种生活方式不利于青春期发育()

主动参与体育熬炼B.不吸烟,不喝酒C．留意个人的清洁卫生D．常常熬夜

3、同学们正在步入人生最重要的生长发育时期——青春期。性发育和性成熟是青春期发育的特点之一，请说出男性（或女性）其次性征的两种主要表现：、。

五、总结

（一）青春期是人一生中最重要的发育时期。科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是非常重要的，否则会造成终生懊悔。因此，我们要依据青春期生长发育的基本规律来留意青春期卫生。

（二）月经和月经周期

（三）遗精现象

（四）节育与避孕

板书设计

（一）青春期发育的特点：

身体外形的改变：身高和体重突增

内脏功能逐步健全：脑和内脏功能趋于完善

生殖器官发育成熟：其次性征出现。

（二）月经和月经周期

（三）遗精现象

（四）节育与避孕