八年级地理上册第二章第二节气候教案新版新人教版.docVIP

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其次节气候

第1课时冬季南北温差大，夏季普遍高温东西干湿差异显著

eq\a\vs4\al(教学目标)

1．理解我国气温柔降水的时空分布特点及其缘由，培育阅读、分析有关等值线分布图的实力。

2．了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，相识其对我国的生产生活的影响。

3．运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。

eq\a\vs4\al(教学重难点)

读图分析我国气温柔降水的时空分布特点及缘由；说出我国气候的主要特征及影响因素。

eq\a\vs4\al(教学设计)一师一优课一课一名师(设计者：)

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一、创设情境激情导入

老师：(多媒体展示)下面让我们听听来自全国五个不同地方小挚友的描述，你能猜出他们各自是如何描述的吗？试着帮他们连线。

老师：要想知道自己连得对不对，我们须要驾驭哪些方面的学问呢？

学生：他们家乡的气候类型、特点……

老师：大家回答得很对。

老师：展示《中国气候类型的分布》图，请在图中找出五个小挚友家乡的气候类型。

学生：来自吐鲁番的小挚友，她的家乡的气候类型是温带大陆性气候；漠河的气候类型是温带季风气候；海口的气候类型是热带季风气候；五道梁的气候类型是高原山地气候；而南京的气候类型是亚热带季风气候。

二、自主研读初步感知

同学们自主预习教材30～41页内容，完成学生用书有关题目。

三、小组合作深化探究

活动一：

老师：不同的气候类型有着不同的气候特征，我们如何了解各种气候类型的特点呢？下面请阅读漠河的气温曲线和降水柱状图，结合前面我们所学内容，回答下列问题。

1．从漠河的气温曲线图中，读出当地的最高、最低气温，描述气温的特点。

2．从漠河的降水柱状图中，读出当地最多、最少的降水量月份，描述该地全年降水的特点。

3．综合气温柔降水图，说出漠河的气候特点。

4．参考对漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点。

5．依据漠河和海口两地气候特点的差异，说一说他们各自发展旅游活动的优势。

学生：

1．冬季寒冷且漫长，夏季暖和且短促。

2．降水集中于夏季，夏多冬少。

3．漠河气候特点：冬季漫长，寒冷干燥；夏季短促，暖和潮湿。

4．海口气候特点：全年高温，分旱、雨两季；吐鲁番气候特点：冬冷夏热，气温年较差大，降水稀有；五道梁气候特点：高寒气候，全年低温，降水较少；南京气候特点：夏季高温多雨，冬季低温少雨。

5．漠河气候寒冷，可以利用这样的优势发展滑雪大赛、冰雕艺术展等冬季旅游项目；海口气候燥热，水分足够，适合开发越冬旅游、海上乐园等项目。

老师：各种气候类型有着各自的特征，各不相同，改变各异。在一种气候类型区域中，他们的气候特点是不是就一样呢？试以漠河和北京为例说明。

学生：不是全都一样。两者都属于温带季风气候，但是北京的气温要比漠河高，年降水量比漠河的多。

老师：同学们分析得特别好。同一气候类型的内部，气候特征也有肯定的差异。所以我国气候有着困难多样的特征。

阅读教材38页图2.25横断山区气候和植被的垂直改变示意图。

老师：你能依据植被说出不同高度所属的热量带吗？

学生：从山脚到山顶，是热带、亚热带、温带、寒带渐渐过渡的。

老师：气候在山区呈现明显的垂直改变，让我国的气候更加困难多样了。因此，地形是影响气候的因素之一。

我国气候的主要特征——季风气候显著

阅读教材38页中国气候类型的分布图。

老师：我国的气候类型中，东部地区为世界上典型的季风气候区，由北向南分布着哪些季风气候？

学生：温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。

老师：所以我国季风气候显著，类型齐全。

小结：综合以上分析可以得知，我国气候的两个主要特征是气候困难多样、季风气候显著。

来自全国五位小挚友对自己家乡的表述，现在大家应当有正确答案了吧！

老师：有人把我国长江以南地区称为“回来沙漠带上的绿洲”，季风是如何影响我国的气候的呢？下面请阅读教材40页2.28中国的冬季风和夏季风示意图。

阅读教材41页图2.29阿拉伯半岛与长江以南地区位置与景观比较，阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，但景观差异很大，想想这是什么缘由？

季风对我国气温的影响又如何呢？阅读41页活动2，回答问题。

老师总结：我国气候的主要特征是气候困难多样，季风气候显著。这种特征的优势在哪呢？

影响我国气候的主要因素

老师：同学们，通过刚才读气温曲线和降水柱状图得出气候特点的过程中，可以发觉，影响气候的两个方面是什么？

学生：气温柔降水。

老师：联系上两节课所讲的内容，全班分三组，分析来自漠河和海口、北京和吐鲁番、五道梁和其他四位小挚友家乡气候不同的主要因素是什么？每组成员之间相互探讨，最终由各组代表回答。

学生