《Unit 3 Our friendsy》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册.docx

《Unit3Ourfriendsy》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课《Unit3Ourfriends》以三年级上册粤人版英语教材为基础，围绕学生熟悉的“朋友”这一主题，通过图片、歌曲等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型。设计思路包括：导入环节激发学生兴趣，新授环节注重词汇和句型教学，巩固环节通过游戏和活动提高学生运用语言的能力，总结环节帮助学生回顾所学知识，培养良好的学习习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Unit3Ourfriends》，学生能够增强对英语语音、词汇和句型的掌握，提高听、说、读、写四项技能的综合运用能力。同时，通过了解不同文化中朋友关系的表达方式，培养学生跨文化交际意识。此外，通过参与课堂活动，学生将发展自主学习能力和合作学习意识，提升解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：students,teachers,friends,school,class

-重点句型：Whatsyourname?Im.../Mynameis...；Howoldareyou?Im...yearsold；Whatclassareyouin?Imin...class.

-通过图片和情境，帮助学生正确发音和使用这些词汇和句型进行交流。

2.教学难点：

-难点词汇：age（年龄）的表达和询问

-难点句型：正确运用一般疑问句和回答

-教师需要通过实物、动作或游戏等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇和句型。例如，通过展示年龄不同的玩偶或图片，让学生练习询问和回答年龄的问题，从而突破年龄表达的难点。同时，通过角色扮演，让学生在真实情境中练习一般疑问句的使用，提高语言运用的准确性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：粤教英语三年级上册配套电子教材

-信息化资源：网络图片、音频材料、视频教学片段

-教学手段：图片卡片、实物教具、彩色粉笔、黑板、学生手册

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语自我介绍，并询问同学们的名字和年龄，引导学生进入英语学习氛围。

老师：Hello,everyone.MynameisTeacherWang.Whatsyourname?Howoldareyou?

学生：Mynameis...Im...

2.通过展示不同年龄的图片，让学生观察并说出年龄的表达方式。

老师：Lookatthesepictures.Canyoutellmehowoldtheyare?

学生：He/Sheis...yearsold.

二、新授（15分钟）

1.教学重点词汇：students,teachers,friends,school,class

老师：Today,wearegoingtolearnsomenewwords.Letsstartwithstudentsandteachers.Whoareyourfriendsinschool?Theyarestudents.Andwhoteachus?Theyareteachers.

学生：Myfriendsare...

老师：Good!Now,letsmoveontoschoolandclass.Wheredowestudy?Itsschool.Andinwhichclassarewe?Weareinclass...

2.教学重点句型：Whatsyourname?Im...；Howoldareyou?Im...yearsold；Whatclassareyouin?Imin...class.

老师：Now,letspracticesomesentences.Whatsyourname?Im...Howoldareyou?Im...yearsold.Whatclassareyouin?Imin...class.

学生：Whatsyourname?Im...Howoldareyou?Im...yearsold.Whatclassareyouin?Imin...class.

3.通过角色扮演，让学生用所学句型进行对话。

老师：