2025届高考模拟作文写作：希望+课件.pptx

让思辨走向深刻

——以苏州阳光卷作文“希望”讲评为例

;原题呈现;题型判断+整体写作逻辑

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第一句强调“希望”会带来丰富的可能性，希望是可能性存在的前提，当我们心怀希望时，就会为实现目标去努力、去尝试，从而让原本看不可能的事情变得有可能。

成立条件：理性期盼+积极行动

第二句强调“抱有希望”的动力和价值在于“责任”：因为抱有对自我生命、对社会的责任，我们更应抱有希望；当你怀抱的希望包含对个体生命和社会的责任，这份希望更有价值。

第二句进一步升华了“希望”的意义，它将抱有希望上升到责任的层面，意味着我们不仅要为自己的希望而努力，还可能因为这份希望对他人、对社会产生积极影响。

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希望：是人类内心深处一种对未来的积极期盼和向往，它基于对现实的认知与对美好生活的向往，是一种渴望达到某种目的或出现某种理想情况的心理状态；同时，希望也是一种对自身及周围世界的积极信念，是一种能够激发个体主观能动性，促使其为实现目标而努力奋斗的内在动力；“我希望故我在”：还可以是一种富于人性特征的激情，是一种面向未来、超越现实的人性光辉。

特征：正面：面向未来，积极性、前瞻性、动力性、不确定性、感染力

反面：也可能是是非道德非理性和轻率莽撞

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可能性：在整句话语境中，“可能性”是对未来某种积极期待的正向结果。人拥有了积极信念，对于未来的期盼就拥有了实现的潜在机会和可能趋势。

特点：条件依赖性（实现需要依赖内、外部条件）、不确定性（并不必然会实现）、动态变化性（随时间、条件变化而变化，新因素的出现、旧因素的消失，使可能性增加或减少）

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责任：对自我生命的体验与成长、社会他人（道德、法律、文化、文明……）所承担的使命，是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。

体现一个人的心态（积极消极）、格局和胸怀（独善其身、兼善天下）、体现着一个人的使命、生活空间和追求……

特点：因人而异、约束性与道德使命感（不履行则会受他人或自己内心的谴???，履行会获得道德崇高感）、发展变化（随人生阅历、心境变化、个人成长阶段的不同而不同）;辨析多元关系;辨析多元关系;辨析多元关系;辨析多元关系;辨析多元关系;辨析多元关系;参考立意;深度思辨升华希望与可能性;深度思辨升华+观点参考;深度思辨升华;升华;名言素材;考场佳作;考场佳作;备考建议