系统功能语法赋能：重塑大学英语阅读教学新范式.docx

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2025-03-04 发布于上海
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系统功能语法赋能：重塑大学英语阅读教学新范式

一、引言

1.1研究背景

在全球化不断深入的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国大学生而言，具备良好的英语能力是适应国际化发展、拓展职业道路、提升个人综合素质的关键。大学英语阅读教学作为英语教学的重要组成部分，肩负着培养学生较强阅读能力以及一定听、说、写能力，使其能够运用英语进行有效信息交流的重任。

传统的大学英语阅读教学往往侧重于词汇和语法知识的讲解，教师在课堂上花费大量时间逐句分析句子结构、解释单词含义，这种教学方式虽然有助于学生积累语言基础知识，但却忽视了对学生阅读技能和策略的培养，导致学生在面对实际阅读材料时，