8.1 压强（课件）-2024-2025学年八年级物理下册（北师大版 2024）.pptx

第八章压强和浮力8.1压强

目录CONTENT教学目标FIRSTPART01教学内容SECONDPART02练习思考THIRDPART03课后作业FOURTHPART04

教学目标1.通过实验，探究压力作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。2.深刻理解压强概念，熟练掌握压强公式及其单位，并能运用公式进行简单计算。3.知道增大与减小压强的方法，了解其在实际生产与生活中的应用实例。

课堂引入【视频欣赏】为什么钉板上那么多钉子不会扎入皮肤，而一枚钉子却能轻易扎进皮肤呢？观察与思考第1节压强

知识点1压力

1.现象探究：垂直作用在物体表面上的力手指压图钉，图钉对墙有力的作用放在水平桌面上苹果对桌面有力的作用放在斜面上的物体，对斜面有力的作用FFF探究归纳：这些力的共同特征是力的方向跟被压物体的表面______，并指向_________。垂直被压物体一、压力

FFF压力F1.现象探究：垂直作用在物体表面上的力探究归纳：这些力的共同特征是力的方向跟被压物体的表面相互______，并指向_________。垂直被压物体一、压力

2.压力①作用点：②方向：③大小：在受压物体的表面上。压力的定义物理学中，把垂直于物体表面的力称为压力，符号常用F表示。压力的三要素垂直并指向被压物体的表面。1个鸡蛋对桌面施加压力为多少N？压力F重力G.=0.5NF一、压力

思考：压力的大小等于物体的重力吗？FFFF=GF≠GF与G无关GGG1)压力不是重力。压力源于重力或其他作用力。2)压力不一定等于重力大小。3)置于水平面上的物体对支承面的压力大小等于重力的大小。注意：压力的作用点在支撑面上。水平一、压力

压力重力定义由于物体间相互挤压而垂直作用在物体表面上的力由于地球吸引而使物体受到的力产生原因物体间相互接触且挤压地球的吸引方向总是垂直于接触面并指向受力物体总是竖直向下大小决定于形变情况G=mg作用点在接触面上重心性质弹力引力3.压力和重力的区别和联系一、压力

【典例1】如图所示，重10牛的正方体物块静止于某一斜面上，对斜面的压力为6牛，用力的图示法画出物块对斜面的压力F。一、压力F=6N2N【详解】物块对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下；确定好标度后，画出压力为6N

知识点2探究影响压力作用效果的因素

两位体重相近之人在雪地行进，滑雪者陷入较浅，而步行者则深陷雪中，凹陷较深。思考：两人对雪地均有压力，他们对雪地的压力作用效果相同吗？二、探究影响压力作用效果的因素

如图，双指夹铅笔两端，感受下哪头更“痛”呢？现在使点劲儿，感觉有啥新变化？答：两指感觉各异，右手食指痛感较为明显。答：食指处变的更痛了二、探究影响压力作用效果的因素

同样的气球，能托起大人，却怕大头针轻轻一扎，这告诉我们啥道理呢？二、探究影响压力作用效果的因素

通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。用手掌和手指顶着的气球形变有何不同？二、探究影响压力作用效果的因素

【提出问题】压力的作用效果可能与哪些因素有关？(1)压弹簧时，压力越大，弹簧的形变越大，猜想压力的作用效果可能与压力的大小有关。2)由蚊子能轻而易举地把皮肤刺破，而骆驼却不会陷人沙中可猜想压力的作用效果还可能与受力面积的大小有关。【猜想与假设】二、探究影响压力作用效果的因素

【设计实验】（1）实验方法：①控制变量法 研究压力作用效果跟压力大小的关系时，保持受力面积不变改变压力的大小，观察受压物体形变的大小;研究压力作用效果跟受力面积大小的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察受压物体形变的大小。②转换法将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度。二、探究影响压力作用效果的因素

【设计实验】(2)如何改变受力面积 利用小桌的桌面和桌腿改变受力面积如何改变压力通过在小桌上加砝码改变压力二、探究影响压力作用效果的因素

【设计实验】实验器材：形变显著的物体（如海绵、沙子等）、小铁桌、砝码。二、探究影响压力作用效果的因素

①如图甲、乙所示，保持小桌与海绵的接触面积不变，在小桌上放一个砝码，改变压力，比较海绵两次形变的程度，并记入表中。②如图乙、丙所示，控制压力不变，改变小桌与海绵的接触面积（小桌一次桌面朝上正放，一次桌面朝下倒放），比较海绵两次形变的程度，记入表中。【进行实验】二、探究影响压力作用效果的因素

实验序号压力受力面积压力作用效果123表中“压力”与“受力面积”栏只是定性填写实际情况即可；“压力作用效果”一栏填写“明显”或“不明显”。数据记录表格：二、探究影响压力作用效果的因素

实验序号压力受力面积压力作用效果1小桌重力4个桌脚（小）不明显2小桌+