11《别了，语文课》精品课件-2024-2025学年六年级语文下册（统编版五四制2024）.pptx

如果有一天，你将告别语文课，你的心情会怎样？

别了，课何紫

·读读写写·簿 噙 滋味浅显 华侨张皇 温习包裹 饶有趣味bùqínzīwèiqiǎnxiǎnhuáqiáozhānghuángwēnxíbāoguǒráoyǒuqùwèi

·积累词语·全神贯注：张皇：饶有趣味：沉寂：热泪盈眶：形容一个人非常专注，把全部精神都集中在某一件事情上。形容某件事情非常有趣，引人入胜。形容环境非常安静，没有声音；也可以形容某种状态或活动的停止或消失。泪水流满眼眶,形容非常感动或激动。惊慌;慌张。

别了，课谁来读一读标题？你读出了怎样的感情？文中的这位少年又经历了怎样的情感变化呢？

·初读感知·1、默读课文，说说课文写了什么内容？本文题目是“别了，语文课”，依据文章内容，你觉得还可以怎样说？课文讲了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修，继续学习祖国语言的事情。

·初读感知·你觉得还可以怎样说？别了，________我的同学我的老师我的母语我的祖国

·初读感知·2、“我”对语文课的情感和态度发生了怎样的变化？课文是怎样表达这种变化的？借助旁批，默读课文，找出相关语句，说一说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化。活动要求：

·借助表格完成任务·时间相关语句，关键词表达情感以前转折现在转变结果以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲。我现在念五年级，可是因为我过去不喜欢语文课，实在学得不好，实际上大约只有三四年级的程度。懒洋洋不喜欢移民伤心爸爸说……我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。放学回家，……为什么不早点儿送这本书给我，让我早点儿知道中文的丰富和优美。我一连两次默书都得到八十分……现在却得了一百分！产生兴趣勤奋学习受到表扬有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。反思：懊悔、遗憾别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。热爱以前不喜欢现在不舍依恋

·感悟写法升华情感·讨厌热爱如何表达这种变化？

·自主发现·2、5、6自然段分别用三个具体事例，间接地写出了“我”对语文课的情感变化，读起来非常真实自然。4、课文还有哪些地方也写出作者对语文课的喜欢？看张老师送的书，领略语文丰富和优美。听了爸爸的话，想到自己的语文水平，开始发奋学习语文。默写发生转变，张老师表扬、赞美。具体事例3、文章写了哪几件事？分别表现了“我”对语文课怎样的情感？

·自主发现·有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。内心独白，直接而强烈地抒发情感。读一读，你读出了怎样的情感？

·思考·5、告别语文课时发生了许多事，作者为什么选择了老师和同学留言、送书的事来写告别语文课呢？这是因为作者要移民到中美洲，以后没有机会学习中文了。老师留言和同学送书这两件事并不是每个人都会经历的，所以作者选择了写这两件事，更能烘托气氛与心情。典型事例，表达情感

·自主发现·我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。深深依恋张皇地拿出急急温习反复写动作描写6、还有哪些细节表达了作者的情感？

·小结·具体事例典型选材内心独白动作描写表达情感直接抒情间接抒情

·总结收获·通过今天这节课的学习，你收获了什么？

·再见··再见·