用二元一次方程组解图表信息、几何问题.pptVIP

第4课时根底课堂·精讲精练课堂小结·名师点金用二元一次方程组解图表信息、几何问题资源素材包

1从图表中获取信息列方程组根底课堂·精讲精练精讲图文信息题，解这类问题的关键是读懂题意，再从图中获取有用的信息，然后对这些信息进行加工处理，并联系相关的数学知识找出_____关系，从而实现信息的转换，顺利地解决问题.相等

根底课堂·精讲精练精练1从图表中获取信息列方程组1．(2014·绍兴)图①的等臂天平呈平衡状态，其中左侧秤盘有一袋石头，右侧秤盘有一袋石头和2个各10克的砝码．将左侧袋中一颗石头移至右侧秤盘，并拿走右侧秤盘的1个砝码后，天平仍呈平衡状态，如图②所示．那么被移动石头的重量为()A．5克B．10克C．15克D．20克A

根底课堂·精讲精练精练2．(2015·吉林)根据图中的信息，求梅花鹿和长颈鹿现在的高度．设梅花鹿高xm，长颈鹿高ym，由题意得解得答：梅花鹿和长颈鹿现在的高度分别为1.5m，5.5m.

2从几何图形中获取信息列方程组〔数形结合思想〕根底课堂·精讲精练精讲有关图形中方程组的问题，其等量关系确实定一般借助图形的边长〔周长〕和面积，具体方法是根据单个图形的形状，按图形的拼接方式确定边长〔周长〕和面积之间的______关系.等量

根底课堂·精讲精练精练2从几何图形中获取信息列方程组〔数形结合思想〕3．(2014·漳州)水仙花是漳州市花，如图，在长为14m，宽为10m的长方形展厅，划出三个形状、大小完全一样的小长方形摆放水仙花，那么每个小长方形的周长为________m.16

根底课堂·精讲精练精练设小长方形的长为xm，宽为ym，那么由题意可知两式相加可得x＋y＝8.故小长方形的周长为2(x＋y)＝2×8＝16(m)．

根底课堂·精讲精练精练4．(2015·十堰)如图，分别用火柴棍连续搭建正三角形和正六边形，公共边只用一根火柴棍，如果搭建正三角形和正六边形共用了2016根火柴棍，并且正三角形的个数比正六边形的个数多6个，那么能连续搭建正三角形的个数是()A．222B．280C．286D．292D

根底课堂·精讲精练精练5．小强用8个边长不全相等的正三角形拼成如下图的图案，其中阴影局部是边长为1cm的小正三角形．试求出图中正三角形A、正三角形B的边长分别是多少厘米．设正三角形A的边长为xcm，正三角形B的边长为ycm，根据题意，得解得答：正三角形A的边长为3cm，正三角形B的边长为6cm.

根底课堂·精讲精练精练此题渗透数形结合思想，易知正三角形A，H，G的边长相等，且正三角形B的边长＝正三角形A的边长×2；正三角形F，E的边长相等，正三角形D，C的边长也相等，且正三角形F的边长＝正三角形G的边长＋1cm，正三角形D的边长＝正三角形E的边长＋1cm，正三角形B的边长＝正三角形C的边长＋1cm，从而可得正三角形B的边长＝正三角形A的边长＋3cm.分别设出正三角形A，B的边长，依此可列二元一次方程组，求出方程组的解即可得出答案．

根底课堂·精讲精练精练6．小敏做拼图游戏时发现：8个一样大小的小长方形恰好可以拼成一个大的长方形，如图①所示．小颖看见了，也来试一试，结果拼成了如图②所示的正方形，不过中间留下了一个边长为2cm的小正方形空白，你能算出每个小长方形的长和宽各是多少吗？

根底课堂·精讲精练精练设每个小长方形的长为xcm，宽为ycm，由题意得解得答：每个小长方形的长为10cm，宽为6cm.

课堂小结·名师点金名师点金列二元一次方程组解图表信息题的关键是读懂图中所提供的数据，提炼图中所给的信息，从中找出相等关系，再选取适当量为元列出方程组．