2022—2023学年人音版高中音乐必修音乐鉴赏第8单元第15节 贝多芬 课件 (25张PPT).pptVIP

西方音乐发展脉络;历史背景;维也纳古典乐派音乐家

——维也纳三杰;

海顿被称为

“交响乐之父”

出生于奥匈边境的一个铁匠家庭，是奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派的奠基者之一。

1.交响曲有《告别》、《时钟》、《狩猎》、《伦敦》。

2.弦乐四重奏《黄帝四重奏》等。

3.欣赏《惊愕》第二乐章。;莫扎特被称为“神童”。

他生于一个宫廷乐师家里，杰出的奥地利作曲家。

他自小便有“神童”之称。四岁开始学习音乐，五岁懂得作曲，七岁便随父亲到处旅行演奏，十多岁时已创作了很多乐曲。

歌剧：《费加罗的婚礼》、《唐.璜》、《魔笛》。

交响曲：第40号;莫扎特的音乐清新、典雅，富有抒情、温柔的特质，因而许多人说：“莫扎特的音乐给人予温暖”。

海顿一生中创作了一百多部交响曲，并奠定了交响曲的结构形式，故有“交响乐之父”的美称。

贝多芬的作品以刚劲的生态和富有反抗精神而著称，因而许多人说：“贝多芬的音乐给人予力量”。;贝多芬生平介绍;;生平主要创作;贝多芬一生的作品虽然不太多，但他却被公认为是世界上最伟大的音乐家。之所以赢得如此高的声誉，关键在于他集卓越的音乐天赋和热情奔放的性格于一身，有崇高的理想和强烈的社会责任感，有坚忍不拔的意志和不屈不挠的毅力。;奏鸣曲与奏鸣曲式;奏鸣曲式;贝多芬\朗朗维也纳音乐会热情奏鸣曲第三乐章_标清.flv;第三乐章从容的行板，f小调，奏鸣曲式。

第一主题反映了一个宏大的战斗场面，具有百折不挠的气势；

第二主题同样具有顽强的斗争精神。经过重复第一主题，最后以排山倒海之势结束全曲。

引子中响起了战斗呼声般的军号声。其实奔腾的第一主题，犹如炽烈的斗争激情，一泻千里，势不可挡。

第二主题表现了顽强的反抗和挣扎。在展开中进一步表现出对幸福生活的向往和内心的激动。

最后沸腾的音流汇成一支英勇的进行曲，胜利即将到来，欢欣鼓舞的音调激励这人们前进。;交响曲是器乐体裁的一种，是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型（奏鸣曲型）套曲。源于意大利歌剧序曲，海顿时定型。

??本特点为：

第一乐章快板，采用奏鸣曲式；

第二乐章速度徐缓，采用二部曲式或三部曲式等；

第三乐章速度中庸或稍快，为小步舞曲或诙谐曲；

第四乐章又称终乐章，速度急速，采用回旋曲式奏鸣曲式等。;第三交响曲——英雄

贝多芬创作于1804年

它的标题是：

《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，原稿上的标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，愤然撕去标题页，改成了《英雄》的曲名。

这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅巨大，和声与节奏新颖自由。

他在曲式结构上作了革新，如用一首庄严的葬礼进行曲作为第二乐章，用一首谐谑曲作为第三乐章，都是前所未有的。;欣赏英雄交响曲片段;贝多芬《第九交响曲》手稿

被列入联合国世界遗产名单。

2003年5月23日，乐圣贝多芬在1817年写成的手稿，在伦敦拍卖行被一名未露面的收藏家以电话出价213.3万购得。;贝多芬《d小调第九（合唱）交响曲》;乐曲简介

d小调第九交响曲，完成于1823年，是贝多芬晚期代表作品。因为乐曲第四乐章加入了大型合唱，故后人称之为“合唱交响曲”。其合唱部分是以德国著名诗人席勒的《欢乐颂》为歌词而谱曲的。

这是贝多芬音乐创作生涯的最高峰和总结。

这部交响乐构思广阔，思想深刻，形象丰富多样，它扩大了交响乐的规模和范围,是一部宏伟而充满哲理性和英雄性的壮丽颂歌。作者通过这部作品表达了人类寻求自由的斗争意志，并坚信这个斗争最后一定以人类的胜利而告终，人类必将获得欢乐和团结友爱。

;《第九交响曲》第四乐章;44拍手指游戏练习

;唱一唱;小结;