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教学工作量计算制度

教学工作量计算制度

一、制度背景

随着我国教育事业的发展，教育教学质量成为评价教师工作的重要指标。为了科学、合理地评价教师工作量，激发教师工作积极性，提高教育教学质量，特制定本教学工作量计算制度。

二、适用范围

本制度适用于我国各级各类学校（含幼儿园、中小学、职业教育学校、高等教育学校）中的在编在岗教师。

三、计算原则

1.公平、公正、公开原则：教学工作量计算应公平、公正、公开，确保每位教师的劳动得到合理评价。

2.工作量与教学质量相结合原则：教学工作量计算应与教育教学质量相结合，激励教师不断提高教育教学水平。

3.分类分级原则：教学工作量计算应根据教师所承担的教学任务、教学质量和教学效果进行分类分级。

四、计算内容

1.课堂教学工作量

（1）课程数量：按照教师所承担的课程数量进行计算，包括理论课、实验课、实习实训课等。

（2）课时数：按照实际授课课时数计算，包括课堂教学、辅导课时等。

（3）教学质量：根据教学质量评价结果，对课时数进行加权。

2.教学研究工作量

（1）科研项目：按照科研项目级别、经费来源、项目周期等因素进行计算。

（2）论文发表：根据论文级别、期刊影响力等因素进行计算。

（3）教学成果：根据教学成果的级别、推广效果等因素进行计算。

3.教师培训工作量

（1）进修培训：按照培训课程、培训时间等因素进行计算。

（2）学术交流：根据学术交流活动级别、交流内容等因素进行计算。

4.教学管理工作量

（1）班主任工作：根据班级规模、学生人数等因素进行计算。

（2）教务管理：根据教务管理内容、工作量等因素进行计算。

五、计算方法

1.课堂教学工作量计算公式：课堂教学工作量=课程数量×课时数×质量系数

2.教学研究工作量计算公式：教学研究工作量=科研项目×科研经费×科研周期+论文发表×论文级别×期刊影响力+教学成果×成果级别×推广效果

3.教师培训工作量计算公式：教师培训工作量=进修培训×培训课程×培训时间+学术交流×学术交流级别×交流内容

4.教学管理工作量计算公式：教学管理工作量=班主任工作量×班级规模×学生人数+教务管理工作量×教务管理内容×工作量

六、工作量评价与考核

1.学校成立教学工作量评价与考核小组，负责教学工作量计算、评价与考核工作。

2.教学工作量评价与考核采用定量与定性相结合的方式，对教师工作量进行全面、客观的评价。

3.评价结果作为教师职务晋升、职称评定、绩效考核的重要依据。

七、附则

1.本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

2.本制度由学校教育教学管理部门负责解释。

3.学校可根据实际情况对教学工作量计算制度进行修订和完善。