2025北师大版一年级数学下册1.5.一起做家务课件.pptx

20以内数与加法5一起做家务

教学目标能够理解并掌握6加几、5加几的进位加法的算理,会用接着数和计数器拨珠子等方法进行计算。能根据情境图获取信息,提出用加法解决的问题,并能正确列出加法算式。3.体会加法在生活中的实际应用,培养学生解决实际问题的能力。

情境导入：同学们,做家务是一件很有意义的事情,你们在家里会帮爸爸妈妈做家务吗?

互动新授同学们做过这么多家务,大家都是勤劳的好孩子。有两位小朋友也喜欢做家务,你们想知道他们在做什么家务吗？下面,我们就一起去看看吧!

互动新授同学们,图中的小男孩和小女孩都在做什么家务呀？他们在洗盘子和叠衣服。

互动新授请同学们再仔细观察这两幅图,你们从图中还发现了哪些数学信息呢？小男孩洗了6个盘子，小女孩洗了7个盘子;小男孩叠了6件衣服，小女孩叠了5件衣服。你能根据图中的信息提出一个可以用加法解决的问题吗？

互动新授要解决“一共洗了多少个盘子”这个问题,必须知道哪些条件?举手发言：从小男孩和小女孩的对话中,我们已经知道了他们各洗了多少个盘子,要求他们一共洗了多少个盘子,应该怎样列式呢?

7+6=方法一接着数：从7往后数6个数。正好数到13，所以7加6等于13。138,9,10,11,12,13。

举手发言：请你说一说计算的过程.想：=10。337＋6＝把6分成和。10口答：他们一共洗了13个盘子.1310+3=7+33313凑十法

同学们真棒,会用上节课学习的计算方法来计算了。其实,我们还可以用计数器来拨一拨。方法二：数的组成10个一是1个十。

一共叠了多少件衣服？我叠了6件衣服。我叠了5件衣服。刚才我们解决了“一共洗了多少个盘子”的问题,下面我们就来解决“一共叠了多少件衣服”的问题,解决这个问题所需要的信息你们都知道了吗？

方法一：接着数7，8，9，10，11。

方法二：数的组成10个一是1个十。

方法三：凑十法15106+5=1141106+5=11拆小数、凑大数。拆大数、凑小数。

巩固练习(教材P11“练一练”第1题)1.圈一圈，算一算。77=+1458=+13

巩固练习(教材P11“练一练”第2题)2.看一看，填一填。613

巩固练习3.想一想，填一填。106要填最大的数,看括号左边的数加几等于小于号右边的数,就填比几少1的数;要填最小的数,看括号左边的数加几等于大于号右边的数，就填比几多1的数。1386141112

你在这节课的学习中有哪些收获？

6，5加几的进位加法的计算方法7和3凑10。6和4凑10。5和5凑10。4和6凑10。3和7凑10。2和8凑10。1.接着数：接着6、5往后数。2.凑十法：3.借助计数器计算。