人教版四年级下册语文精品教学课件 第3单元 现代诗歌 2 10 绿.pptVIP

第三单元现代诗歌徜徉诗歌海洋，探寻美丽世界10绿主题情境四年级(2)班的同学正在开展“跟着诗歌学表达”交流会，快来加入吧！下面是活动中主持人的开场白，读一读，根据拼音写字词。诗人艾青fāhuī()独特的想象，描写了自然中的绿。mòlǜ()、nènlǜ()、粉绿……浓浓淡淡、层层叠叠，在诗人笔下，所有的绿jǐ()在一起，jiāochā()在一起，展现了大自然的勃勃生机。诗人借诗意的语言传递了独特的感受，今天就让我们跟着诗歌学表达，去感受诗歌里的韵味。活动一：读诗诵诗知表达在情境中准确读写字词，品析语句，体会语言表达的独特发挥墨绿嫩绿挤交叉典典计划在开场致辞时播放以下画面，请选词填空，补全短语。(填序号)()的松柏()的竹林()的新芽()的湖水①碧绿②嫩绿③翠绿④墨绿④③②①同学们在活动中体会到诗人独特的表达，并进行了交流，请完成练习。1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，/到处是绿的……(1)这节诗运用的修辞手法，想象新奇独特。(2)由“倒翻”“到处”两个词语，我能想象出这样的画面：______________________________________________________________________________________________________。比喻示例：春天来了，满眼都是绿色，大地、高山、树木等都变成了绿色，到处都是生机勃勃的景象，充满希望2.突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……(1)下面对这节诗的理解有误的一项是()A.这节诗写出了所有的绿随风舞动的动态画面。B.这节诗中的“绿”蕴含着生机与活力，传达出作者对春天美景的热爱与赞美。C.这节诗中“所有的绿”指的是绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。D.诗句中的“绿”表面指绿色，实际上指的是生命的颜色，生命的活力。C【点拨】本题考查理解能力。C项“‘所有的绿’指的是绿色的雨丝”说法错误，“所有的绿”指的是各种各样的绿色景物。(2)风拂过时，哪些“绿”会飘动呢？发挥想象写一写。一阵风拂过，在飘动，在飘动，在飘动。柳条竹叶小草对比阅读，完成练习。(一)绿(节选)刮的风是绿的，/下的雨是绿的，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。活动二：品诗赏诗悟情感在对比阅读中体会情感，深入体会诗歌的独特表达(二)西湖漫笔(节选)雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。1.选段(一)中表现“绿”集中起来的形态的字词有、、。2.下面的诗词句中，与选段(一)中“流的水是绿的”有异曲同工之妙的是()A.绿杨阴里白沙堤 B.万条垂下绿丝绦C.春来江水绿如蓝挤重叠交叉C【点拨】本题考查对诗词句的理解。C项出自白居易的《忆江南》，意思是春天的江水绿得像蓝草一样，与题意相符。3.对选段(二)中“绿得发黑”理解正确的是()A.说明飞来峰上的树木非常绿，快接近黑色了，让人感到无比深沉。B.说明飞来峰上的树木郁郁葱葱，让人感到生机勃勃。C.说明天色昏暗，飞来峰上的树木看上去是黑色的。B【点拨】本题考查对关键词语的理解。“绿得发黑”是说那种绿色特别浓，浓得接近黑色了，说明飞来峰上的树木郁郁葱葱，充满了生机。故选B。4.将两个选段进行对比，再完成下表。诗歌独特感受丰富和范围之广喜爱之情图片是北宋画家王希孟的传世名画《千里江山图》(局部)。画家采用了青绿敷色，画面清新，湖山清旷，充分表现了自然山水的秀丽壮美。美术课上同学们边赏画边吟诗，其中与画面不符的是()A.绿