高中《地理1》内容体系剖析与教学策略创新设计.docx

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2025-03-04 发布于上海
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高中《地理1》内容体系剖析与教学策略创新设计

一、引言

1.1研究背景与意义

在素质教育全面推进的时代背景下，高中地理课程改革势在必行。地理作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素养、全球视野和人地协调观念具有不可替代的作用。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出了地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，强调学生应具备从地理视角认识和欣赏自然与人文环境，懂得人与自然和谐共生的能力。

《地理1》作为高中地理课程的重要组成部分，主要聚焦于自然地理内容，是学生构建自然地理知识体系的基石。通过学习《地理1》，学生能够了解地球的宇宙环境、自然