人教版（2024新版）八年级下册物理第十二章《简单机械》教案（共4节） .pdf

人教版（2024新版）八年级下册物理第十二章《简单机械》

教案（共4节）

第1节《杠杆》教案

教学目

物理观念:认识杠杆，知道关于杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动

力臂、阻力臂），会画力臂;理杠杆的平衡条件，并会相关计算;知道

生活中杠杆的一些应用，能对杠杆分类。

科学思维:经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法；通过观

察和实验，了杠杆的结构，具有一定的观察能力、分析和概括能力。

科学探究:经历探究杠杆平衡条件的过程，学习分析实验现象，寻找数

据间的规律,从中归纳出实验结论的一般方法。

科学态度与责任:关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心，并

乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

教学重难点

教学重点:杠杆的五要素，杠杆的平衡条件及应用。

教学难点:正确画出力臂，杠杆的平衡条件及应用。

教学准备

教师准备:教学课件。

学生准备:剪刀、钢丝钳、铁丝、管帚、镶子、小石块、杠杆、钩码、

铁架台、弹簧测力计等。

教学过程

教学环节设计意图

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一、创设情境导入新课利用视频中

1.播放视频“战无不胜的投石机”，提出问题，投石机相的“投石机”

当于什么机械?投石机为什么能把几百斤的石头投到远和阿基米德

处？“撬地球”,

2.“给我一个支点，我就能撬动地球。阿基米彳惠，激发学生好

阿基米德有没有吹牛？奇心，提高

今天我们来探究杠杆的奥秘。学生学习的

积极性

二、新课讲探究新知

探究点一杠杆

（一）杠杆的定义

学生活动:使用杠杆进行以下活动。

用剪刀剪纸片、用镶子夹取小石块、用钢丝钳剪断铁丝、

用笞帚扫地。

课件展示相关图片，让学生对比找出共同点。让学生通过

类比分析，

通过思考和

学生:都能绕一固定点转动。总结，得出

学生:有力作用在物体上。杠杆的定义

归纳总结:一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，

这根硬棒就是一个杠杆。

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课件展示，古代人们使用的一些杠杆，分别找出围绕转

动的点（支点）。通过对我国

劳动人民在

生产、生活