八年级物理上册2.4噪声的危害与控制教学设计2新版新人教版.docVIP

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《噪声的危害与限制》教学设计

【作品简介】

2024年11月，笔者所创作人教版初中物理八年级《全新二级菜单型章节式系列课件》参与学科网举办的第一届全国原创教学资源大赛并荣获优秀奖，之后又完成了该系列课件的人教版初中物理九年级课件。本“教学设计”为该课件的配套教学资源，与原课件同步，今按安排整理发表，希望能够对大家的教学有所帮助。

【教学目标】

1．了解噪声的定义和来源；

2．知道噪声强弱的等级和危害；

3.知道防止和减弱噪声的途径，增加环境爱护的意识。

【教学时间】2课时

第一课时

引入

美丽的乐音令人心情安逸，而杂乱的声音——噪声则令人不安。噪声是严峻影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效地防止或减弱噪声。

一、噪声的来源

演示

视察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形与乐音的波形，归纳噪声波形的特点。

学生观看演示试验后，老师抽生回答，然后老师进行归纳：

噪声波形的特点：无规则、杂乱无章

乐音的波形图噪声的波形图

2.噪声的环保定义

从环境爱护的角度看，凡是阻碍人正常休息，学习和工作的声音，

以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。

3.噪声的四大来源

想想议议：你四周常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。

学生回答：生活噪声；交通噪声；施工噪声；工业噪声。

二、噪声的强弱等级和噪声的危害

1.噪声等级的单位

观看噪声等级的视频，在观看中留意驾驭噪声等级中与人们学习、生活、工作有重要关系的几个分界点。

噪声的等级中的几个重要点

①0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限；

②为了保证休息和睡眠，应限制噪声不超过50dB；

③为了保证工作和学习，应限制噪声不超过70dB；

④为了爱护听力，应限制噪声不超过90dB；

⑤达到或超过150dB，鼓膜可能裂开，失去听力。

3.噪声的危害

①心理危害：

使人烦躁、精力不集中、阻碍休息。二战期间，德国法西斯就曾通过用噪声熬煎人来获得口供。

生理危害：

出现耳鸣、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严峻的神志不清、休克或死亡。

③物理危害：

高强度的噪声甚至能够损坏建筑物。

噪声的三大危害：心理危害、生理危害、物理危害。

拓展：《生活时报》（2000年2月17日）报道：

首都机场的噪声吵得旁边村庄的母鸡不下蛋，缘由是响彻云霄的飞机声吵乱了母鸡们的正常生活。

《北京晚报》（2001年12月25日）报道：

采石场机器轰鸣养殖场牲畜“发疯”(标题）

其次课时

三、限制噪声

1.声音从产生到引起听觉的三个阶段

2.限制噪声的三大途径

（1）在声源处防止或减弱；

（2）在传播过程中防止或减弱；

在传播过程中通过安装隔声屏、植树种草(汲取噪声)、安装隔音窗来阻断噪声的传播。

（3）在人耳处防止或减弱。

人们可以通过佩戴护耳器、耳塞、耳罩、头盔等设备来防止或削减噪声进入人耳。

联系实际

由于噪声会严峻影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫做人类生活的“隐形杀手”。现代的城市把限制噪声列为环境爱护的重要项目之一。在须要宁静环境的医院、学校、科研机构等部门旁边，一般都有禁止鸣笛的标记。家用电器、机动车等在设计时都必需考虑噪声对环境的影响。我们在日常生活中，应尽量避开制造噪声，以免影响他人的学习、工作和休息。

趣味物理

你知道为什么一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂吗？

参考答案：刚下过的雪是簇新蓬松的，它的表面有很多内部大而孔径小的气孔，当外界的声音传入这些小孔后，仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而出现了万籁俱寂的场面。

本课总结

课堂练习

1.在物理学中，人们把发声体做时所发出的声音叫噪声，以

来划分声音的等级，为了爱护听力，声音不能超过分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过_____分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过分贝。

参考答案：无规则振动；分贝；90；70；50.

2.关于噪声下列说法错误的是(D)

A.噪声的波形都是杂乱无章的

B.噪声危害人的身心健康

C.对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声

D.悦耳的音乐声不行能是噪声

3.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3～4米的透亮板墙，安装这些板墙是为了(D)

A.爱护车辆平安行驶B.阻挡车辆排放的废气

C.体现高架