11.3公式法（同步课件）-2024-2025学年七年级数学下册（青岛版2024）.pptx

11.3公式法第一课时主讲：青岛版七年级数学下册第11章因式分解

学习目标1、掌握公式法因式分解的方法。2、能用公式法进行因式分解。

复习导入一般地,如果一个多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提取出来,将多项式化成公因式与另一个因式的乘积的形式,这种分解因式的方法叫作提公因式法。1、什么是提公因式法因式分解？

复习导入2、如何确定一个多项式的公因式？1看数字：取多项式每一项中数字因数的最大公约数。2看字母：取多项式每一项中的相同字母。3看指数：取多项式每一项中的相同字母的最小指数。多项式的公因式可以是单项式也可以是多项式。注意：

复习导入3、还记得我们学过的乘法公式吗？平方差公式（a-b）=a2-b2（a+b）完全平方公式（a+b）2=a2+2ab+b2

热身训练将下列各式进行因式分解。1、12m2n+18mn32、-49m2+7mn-7m3、m2n(a-b)+mn(b-a)2=6mn(2m+3n2)=-7m(7m-n+1)=mn(a-b)(m+a-b)

复习导入借助此前所学的平方差公式能进行因式分解吗?（a-b）=a2-b2（a+b）乘法运算因式分解

新课讲授观察：它们都表示两项的差,且每一项都可以写成平方的形式。=x2-32m2-(5n)2=多项式x2-9和m2-25n2,它们有什么共同特征?

新课讲授观察：=x2-32m2-(5n)2=思考：怎样将上面两个多项式因式分解?多项式x2-9和m2-25n2,它们有什么共同特征?把平方差公式等号两边互换位置,得a2-b2=(a+b)(a-b)。利用它就可以将上面的式子因式分解。平方差公式:（a+b）=a2-b2（a-b）x2-9=x2-32=(x+3)(x-3);m2-25n2=m2-(5n)2=(m+5n)(m-5n)。

新课讲授概括与表达：两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的乘积,即a2-b2=(a+b)(a-b)。公式法因式分解。

典例分析例1将下列各式因式分解:(1)4a2-9;(2)16a2-81b2。解:(1)4x2-9=(2x)2-32=(2x+3)(2x-3)。(2)16a2-81b2=(4a)2-(9b)2=(4a+9b)(4a-9b)。思考：多项式满足什么特征时，才能利用平方差公式进行因式分解？1、多项式表示两项的差。2、每一项都可以写成平方的形式。

学以致用1、小明对下面这道题进行因式分解，他做对了吗？(1)m2-36n2=(m+36n)（m-36n）(2)4x2+49y2=(2x+7y)(2x-7y)没有把36n2写成平方的形式！不是两项的差的形式！

学以致用2、将下列各式因式分解?=(1+3m)(1-3m)=y2-16x2=(y+4x)(y-4x)?

典例分析例2将下列各式因式分解:(1)x4-y4;(2)(2a+b)2-(a+2b)2;解:(1)x4-y4=(x2)2-(x2)2=(x2+y2)(x+y)(x-y)。=(x2+y2)(x2-y2)(2)(2a+b)2-(a+2b)2=[(2a+b)+(a+2b)][(2a+b)-(a+2b)]=(3a+3b)(a-b)=3(a+b)(a-b)。注意：1、体会数学整体思想的运用。2、所有的因式要分解到不能再继续分解为止。

典例分析(3)4a3b-ab。例2将下列各式因式分解:解：4a3b-ab=ab(4a2-1)=ab(2a+1)(2a-1)。方法点拨：一提，二套，三检验。

学以致用将下列各式因式分解?=(1+4m2)(1+2m)（1-2m）=3(2+x)(2-x)?=(m-n)(x+2)(x-2)

挑战自我如图,每个图中先将n2(n≥3,n为正整数)个边长为1的小正方形拼成一个大正方形,再将右上角的1个小正方形去掉,每个图形中剩下的小正方形能够重新拼成一个长和宽都不等于1的长方形吗?为什么?析：可以，理由为：32-1=(3+1)(3-1)=4×242-1=(4+1)(4-1)=5×3，......

课堂小结你这节课有什么收获？1、公式法因式分解。两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的乘积,即a2-b2=(a+b)(a-b)。2、能利用平方差公式进行因式分解的多项式需满足的特征：（1）多项式表示两项的差。（2）每一项都可以写成平方的形式。3、方法总结：一提，二套，三检验。

随堂练习将下列各式进行因式分解1、4x2-y22、3x2-27y23、a2(x-y)+9b2(y-x)4、(a-2b)2-4a25、a3b-ab6、-81x4+1=(2x+y)(2x-y)=3(x+