人教版中考英语一轮复习第九讲 八年级(下)Units 1-2教学设计.docx

人教版中考英语一轮复习第九讲八年级(下)Units1-2教学设计

一.教材分析

人教版八年级下册英语Unit1和Unit2主要围绕日常生活和学校生活展开，通过讲述Mike和其家人、朋友的生活经历，让学生掌握一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态的运用，以及描述日常生活和学校生活中的事件。这两个单元的话题贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

二.学情分析

八年级下册的学生已经掌握了英语学习的基本语法知识和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。但部分学生在语言运用方面仍有困难，对时态的掌握不够扎实。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学。

三.教学目标

知识目标：

（1）掌握一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态的运用；

（2）熟练运用本单元核心词汇描述日常生活和学校生活中的事件。

能力目标：

（1）提高学生的听、说、读、写能力；

（2）培养学生的语言运用能力和团队合作精神。

情感目标：

（1）激发学生对英语学习的兴趣；

（2）培养学生积极乐观的人生态度。

四.教学重难点

（1）一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态的运用；

（2）本单元核心词汇的掌握。

（1）一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态在不同情境下的运用；

（2）复杂句型的构建和表达。

五.教学方法

情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。

任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，提高学生的语言运用能力。

合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作精神。

激励评价法：注重鼓励学生，激发学生的自信心和学习兴趣。

六.教学准备

教材：人教版八年级下册英语教材；

课件：根据教学内容制作相应的课件；

练习题：针对本节课内容设计练习题；

教学道具：与课程相关的生活用品、图片等。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片、实物等引导学生谈论日常生活和学校生活中的事件，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

展示教材中的图片、文字等素材，引导学生观察、思考，引出本节课的主题。

操练（15分钟）

分组进行角色扮演，让学生运用本节课的核心词汇和时态描述日常生活和学校生活中的事件。

巩固（10分钟）

让学生完成练习题，检测学生对知识的掌握程度。教师针对学生的错误进行讲解和辅导。

拓展（10分钟）

引导学生运用本节课所学知识，讨论一些实际生活中的问题，提高学生的语言运用能力。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生运用一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态描述一个日常生活中的事件，并写在日记中。

板书（课后整理）

整理本节课的主要板书内容，便于学生复习和巩固。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：15分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

总共：60分钟

在本次教学中，我以人教版八年级下册英语Unit1和Unit2的教学设计为指导，围绕日常生活和学校生活中的事件，开展了听、说、读、写等方面的教学活动。通过情境教学法、任务型教学法、合作学习法和激励评价法等教学方法，力求提高学生的语言运用能力和团队合作精神。但在课堂实施过程中，也遇到了一些问题，以下是针对这些问题及其解决办法、改进措施的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生对一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态的掌握不够扎实，导致在角色扮演等活动中运用不自然。

学生在描述日常生活和学校生活中的事件时，词汇运用较为简单，缺乏丰富的表达。

部分学生在小组讨论中参与度不高，影响了课堂活动的整体效果。

课堂时间分配不够合理，导致部分环节过于紧张，学生没有足够的时间进行思考和表达。

二、解决办法及改进措施

对于时态掌握不扎实的问题，我在课后对教学内容进行了调整，增加了时态练习环节，让学生在课堂上充分练习和巩固。同时，我也鼓励学生在课后进行自主学习，通过查阅资料、完成练习题等方式，进一步提高时态运用的准确性。

针对学生词汇运用简单的问题，我在教学过程中注重了词汇的拓展和运用。例如，在讲解核心词汇时，我会提供一些近义词、反义词、同义词等，让学生学会运用不同的词汇表达相同的意思。同时，我还鼓励学生在小组讨论中尽量使用新学的词汇，增强词汇运用的意识。

为了提高学生的小组讨论参与度，我改变了小组分工方式，让每个学生在小组中承担不同的角色，确保每个学生都有机会发表自己的观点。此外，我还设置了小组竞赛环节，激发学生的竞争意识，提高小组活动的积极性。

在课堂时间分配方面，我调整了教学环节的时长，确保每个环节都有充足的时间让学生进行思考和表达。同时，我还学会了合理安排课堂时间，避免浪费时间在无关紧