山东省临朐县沂山风景区七年级历史下册 第4课 唐朝的中外文化交流说课稿 新人教版.docx

山东省临朐县沂山风景区七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流说课稿新人教版

一、设计思路

本课以“山东省临朐县沂山风景区七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流”为主题，通过讲述唐朝时期中外文化交流的历史事件，引导学生了解唐朝对外开放的特点，培养学生的历史思维能力和文化素养。课程设计注重历史与现实的结合，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史理解能力、文化意识和社会责任。学生将通过学习唐朝的中外文化交流，理解历史发展中的多元互动，增强对中华文化的自豪感。同时，培养学生运用历史知识分析现实问题的能力，提高跨文化交流的意识和能力，形成开放包容的世界观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：唐朝对外交往的途径。明确唐朝通过丝绸之路、海上丝绸之路等途径与外国进行交流，学生需掌握这些交流的具体方式和影响。

-重点二：唐朝对外交往的成果。具体包括玄奘西行、鉴真东渡、日本遣唐使等历史事件，学生需理解这些事件对中外文化交流的贡献。

2.教学难点

-难点一：理解唐朝对外交往的特点。学生需把握唐朝对外开放、兼容并包的特点，例如在文化、艺术、科技等方面的交流与融合。

-难点二：分析唐朝对外交往的历史意义。学生需能够从历史发展的角度，分析唐朝对外交往对后世以及世界文明的影响，如对东亚文化圈的形成等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：历史教学软件或在线学习平台

-信息化资源：唐朝中外文化交流相关的图片、视频资料、历史地图

-教学手段：实物展示（如唐朝文物图片）、情景模拟、小组讨论

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放唐朝时期的中外文化交流相关的视频片段，如《大唐西域记》中玄奘西行的场景。

2.**提出问题**：引导学生思考：“唐朝时期，我国与外国有哪些交往？这些交往对后世有何影响？”

3.**学生讨论**：小组讨论，分享对唐朝中外文化交流的认识和看法。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**丝绸之路**：介绍丝绸之路的历史背景、途径和作用，重点讲解唐朝时期丝绸之路的繁荣景象。

-用时：5分钟

2.**玄奘西行**：讲述玄奘西行取经的故事，分析其对佛教传播和东西方文化交流的贡献。

-用时：5分钟

3.**鉴真东渡**：介绍鉴真东渡日本的历史背景和意义，强调其对中日文化交流的推动作用。

-用时：5分钟

4.**唐朝与日本的外交关系**：讲解唐朝与日本交往的途径，如遣唐使、留学生等，分析其对中日关系的影响。

-用时：5分钟

5.**唐朝与其他国家的交往**：简要介绍唐朝与其他国家的交往，如与阿拉伯世界的交流，强调唐朝对外开放的特点。

-用时：5分钟

6.**课堂互动**：针对讲授内容，提出问题，引导学生思考，如“唐朝的开放政策有哪些影响？”等。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**知识梳理**：引导学生回顾本节课所学内容，梳理唐朝中外文化交流的主要事件和特点。

2.**案例分析**：给出一个与唐朝中外文化交流相关的历史案例，让学生分析其对文化交流的影响。

3.**小组讨论**：分组讨论，探讨唐朝对外开放政策对后世的影响。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：针对本节课的重点和难点，提出问题，如“唐朝的开放政策有哪些具体表现？”等。

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师点评和总结。

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：对本节课所学内容进行总结，强调唐朝中外文化交流的重要性和影响。

2.**拓展**：引导学生思考：如何从唐朝中外文化交流中汲取经验，为当今的对外开放提供借鉴？

**六、课后作业（5分钟**）

1.**布置作业**：要求学生课后查阅资料，了解唐朝与某个国家或地区的交往史。

2.**反馈**：下节课分享查阅到的资料，进行课堂讨论。

**备注**：在教学过程中，教师应注重与学生互动，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的历史思维能力和文化素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-唐朝的对外贸易：介绍唐朝时期的对外贸易情况，包括贸易路线、商品种类、贸易政策等。

-唐朝的音乐舞蹈：探讨唐朝时期音乐舞蹈的外来影响，如印度、波斯等地的音乐舞蹈对唐朝的影响。

-唐朝的宗教传播：分析唐朝时期佛教、道教等宗教的传播情况，以及它们与外国宗教的交流。

-唐朝的书法艺术：介绍唐朝书法艺术的特点，以及其与外国书法艺术的交流与影响。

-唐朝的陶瓷艺术：讲解唐朝陶瓷艺术的发展，以及其与外国的交流与传播。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《大