人教版（三起）（2001）三年级上册 第7课 玩打字游戏——说课稿.docx

人教版（三起）（2001）三年级上册第7课玩打字游戏——说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（三起）（2001）三年级上册第7课玩打字游戏——说课稿

设计意图

本节课的设计意图在于通过玩打字游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握键盘的基本操作和打字技巧。结合三年级学生的认知水平和教材内容，通过实践操作，培养学生正确的坐姿和打字姿势，提高打字速度和准确性，同时激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升信息素养：通过本节课的学习，使学生能够理解并运用基本的键盘操作和打字技巧，培养其利用信息技术解决问题的能力。

2.增强实践能力：通过参与打字游戏，锻炼学生的动手操作能力，提高其在实际情境中应用所学知识的能力。

3.培养信息伦理意识：教育学生在使用信息技术时，要遵守网络规则，尊重他人隐私，培养良好的信息伦理素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本组成和功能。

-学生对键盘有一定的认识，但可能仅限于基本的字母和数字键。

-学生在之前的学习中可能已经接触过简单的打字练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游戏化学习通常表现出较高的兴趣，打字游戏能够吸引他们的注意力。

-学生在操作技能方面有一定的学习能力，能够跟随指导进行实践操作。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践，有的喜欢竞争性学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对键盘上不熟悉的符号键感到困惑。

-在打字过程中，学生可能会遇到坐姿和手部姿势不正确的问题，影响打字速度和准确性。

-部分学生可能因为打字速度慢而感到挫败，需要鼓励和激励来维持学习动力。

教学资源

-软件资源：打字游戏软件

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、打字教程视频

-教学手段：小组合作、个别辅导、课堂演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布本节课打字游戏的操作指南和基础练习。

-设计预习问题：设计关于打字技巧和键盘布局的思考问题，如“你认为怎样的坐姿和手部姿势最有利于打字？”

-监控预习进度：通过平台统计功能，监控学生的预习情况和练习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据平台发布的资料，了解打字游戏的基本规则和技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试记录自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索打字技巧。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示打字速度比赛的视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解正确的打字姿势和键盘指法，强调本节课的重难点。

-组织课堂活动：组织学生进行打字比赛，实践中掌握正确的打字方法。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何提高打字速度和准确性。

-参与课堂活动：学生积极参与打字比赛，尝试运用正确的打字技巧。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解打字技巧和键盘指法。

-实践活动法：通过打字比赛，让学生在实践中学习。

-合作学习法：鼓励学生之间相互学习，共同提高。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后打字练习任务，要求学生在规定时间内完成一定量的打字练习。

-提供拓展资源：提供一些打字练习软件和在线资源，供学生进一步练习。

-反馈作业情况：通过平台反馈学生的作业完成情况，提供个别化指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成课后打字练习任务。

-拓展学习：利用老师提供的资源，自主进行打字技能的拓展练习。

-反思总结：学生对自己的打字练习进行反思，总结提高打字速度和准确性的方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习，提高打字技能。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的打字知识和技巧。

-通过拓展练习，提高学生的打字速度和准确性。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，并制定改进计划。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《键盘操作与打字技巧》

-《计算机基础：键盘与鼠标的使用》

-《打字训练：从入门到精通》

-《信息技术应用：键盘