Unit 3 Families celebrate together Lesson 13 说课稿 2024-2025学年冀教版英语八年级上册[001].docx

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson13说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

冀教版英语八年级上册Unit3FamiliescelebratetogetherLesson13。本节课主要围绕家庭庆祝活动展开，包括家庭聚会、节日庆祝等内容。通过学习，学生将掌握家庭聚会和节日庆祝的相关词汇和句型，提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭庆祝活动，学生将提升语言能力，学会在真实语境中使用英语表达家庭聚会和节日庆祝的情景；增强文化意识，理解不同文化背景下的家庭庆祝方式；发展思维品质，通过对比和分析，提高批判性思维能力；同时，通过参与课堂活动和自主学习，提升学习能力，培养良好的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握家庭聚会和节日庆祝的词汇和句型，如“celebrate”、“gettogether”、“haveaparty”等。

2.能够运用所学词汇和句型描述家庭庆祝活动，如邀请家人、准备食物、进行游戏等。

难点：

1.学生在描述家庭庆祝活动时，可能难以用英语准确表达细节。

2.学生在运用英语进行交流时，可能存在语法错误或词汇搭配不当。

解决办法：

1.通过图片、视频等教学资源，直观展示家庭庆祝场景，帮助学生理解并记忆相关词汇和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实语境中练习表达，教师及时给予反馈和纠正。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化指导，帮助学生克服难点，提高语言运用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：冀教版英语八年级上册教材配套电子资源平台。

3.信息化资源：家庭庆祝活动的图片、视频片段、音频材料。

4.教学手段：实物教具（如食物模型、节日装饰品）、卡片、海报。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习家庭庆祝活动的相关词汇和句型。

-设计预习问题：围绕家庭庆祝活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你家庭有哪些庆祝节日的方式？”、“你认为家庭庆祝活动对家庭成员的意义是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭庆祝活动的相关词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同家庭庆祝活动的图片或视频，引出家庭庆祝活动这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭庆祝活动的常用词汇和句型，如“Howdoyoucelebratetheholidaysathome?”，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家庭的庆祝活动，或进行角色扮演，模拟家庭聚会场景。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭庆祝活动的英语表达。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭庆祝活动的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭庆祝活动的英语表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与家庭庆祝活动相关的写作或口语练习，如写一篇关于家庭庆祝活动的英语短文或准备一个家庭庆祝活动的英语演讲。

-提供拓展资源：提供与家庭庆祝活动相关的拓展资源，如节日习俗的书籍、网站或视频。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前预习，让学生对家庭庆祝活动有初步的了解，为课堂学习打下基础。

-通过课堂活动，强化学生对家庭庆祝活动的英语表达，