初中数学新华东师大版七年级下册7.2.3解一元一次不等式教案（2025春） .pdf

3.解一元一次不等式

第1课时一元一次不等式的解法(1)

【教学目标】

1.掌握一元一次不等式的概念.

2.体会解不等式的步骤体会数学学习中比较和转化的作用.

3.用数轴表示解集启发学生对数形结合思想的进一步理解和掌握.

4.通过对一元一次方程的解法的复习和对不等式的性质的利用导入对解不等式的讨论.

5.通过类比一元一次方程的解法从而更好的掌握一元一次不等式的解法树立辩证唯物主

义思想.

【教学重点】

掌握一元一次不等式的解法.

【教学难点】

掌握一元一次不等式的解法.

【教学过程】

一、情境导入初步认识

1.不等式的三条基本性质是什么？

2.一个方程是一元一次方程的三个条件是什么？

3.解一元一次方程的一般步骤是什么？

4.如何来解一元一次不等式呢？

［教学说明］既能对以前所学内容复习又能给本节课的教学打好基础.

二、思考探究获取新知

观察下列不等式：①才-7巳2②3xV2x+l

③-^5④-4x8

3

它们有什么共同点？你能借鉴一元一次方程给它下个定义吗？

［归纳结论］只含有一个未知数且含未知数的式子是整式未知数的次数是1.像这样的不等

式叫做一元一次不等式.我们再来解一些一元一次不等式.

例：解下列不等式并将解集在数轴上表示出来：

(1)2x-l〈4x+13；

(2)2(5x+3)Wx-3(1-2x).

解：(1)2x-l4x+13,

2x-4«13+1,

-2水14,

x-7.

它在数轴上的表示如图

—8—7—6—5—4—3—2—1012

(2)2(5x+3)Wx-3(1-2x),

10x+6W^r3+6x,

3xW-9,

它在数轴上的表示如图

•|111

-4-3-2-101

通过上面2题的解题过程并类比解一元一次方程的一般步骤总结解一元一次不等式的步

1

骤.

［归纳结论］解一元一次不等式的步骤：

1.去括号；

2.利用不等式的性质移项；

3.合并同类项；

4.系数化为1.

［教学说明］解方程和不等式问题由简单到复杂循序渐进.通过解一元一次方程与解一元一次

不等式的类比让学生发现解一元一次方程与解一元一次不等式的区别和联系实现解方程到解不

等式的正迁移.

三、运用新知深化理解

1.若关于才的不等式(诳1)xV1+也的解集是xV1,则满足的条件是.

2.解下列不等式.

(1)3x+2V2x-5

(2)3(j+2)-1N8-2(广1)

(3)2(2x+3)5(x+1)

(4)3\_x~2(^~2)］〉才-3(才-2)

3.已知方程宓+12二0的解是^=3,求不等式(+2)xV-6的解集.

4.已知3x+46+2(x-2),贝01x+11的最小值是多少？

5.关于x的一元一次方程2(才-成)二4+才的解是非负数则成的取值范围是多少？

6.已知不等式x+8〉4x+成(也是常数)的解集是xV3,求m.

［教学说明］使学生由点到面、进而掌握解一元一次不等式的方法并能解决具体的数学问题.

【答案】

1.解:•.•点M(1,2-l)在第四象限内,・..2纣1V0,解得:al

2.

1.解：(泌1)xVl+也

,「xVl,「.ml〉。

「・〃/〉一1.

2.(1)解：移项得：3x-2xV-5-2

合并同类项得：xV-7

所以