五年级上册数学教案-第1单元 积的近似数-人教版.pdfVIP

3积的近似数

整体设计

R教材分析

本节课的内容是教材第11页积的近似数例6及相关内容。

例6教学积的近似数。教材首先说明求积的近似数的背景与一般方法指出

要根据需要保留一定的小数位数。

例6中给出的信息是“人的嗅觉细胞约有0.049亿个”，要求的问题是“狗约有

多少亿个嗅觉细胞”，使学生认识到生活中有许多事物并不一定都要知道它们的

准确值，只需知道它们的近似值就可以了，显现出求近似数的必要性。

R教学目标

1.理解积的近似数的意义，会用“四舍五入”法取积是小数的近似数。

2.会用取近似值的方法解决生活中简单的实际问题，培养灵活运用知识解决

实际问题的能力。

3.经历求小数乘法的积的近似数的过程，体验迁移的学习方法。

4.在学习活动中,激发学习兴趣，体验知识源于实际生活的思想，培养学生应

用数学知识的能力。

国教学重难点

【重点】

掌握取积是小数的近似值的方法。

【难点】

根据题目要求和实际需要，用四舍五入法取积是小数的近似值。

e课前准备

【教师准备】PPT,口算题卡若干张。

教学过程

电复习准备

1.口算。（出示口算卡片，学生用开火车的形式进行口算）

1.2x0,3=0.5x07=

0.31x0.3=1.2x0.4=

1.1x0.6=0.90.8=

0.25x0.4=1.4x0.5=

2.求出下面每个小数的近似数。（用PPT课件出示）

保留一保留两

保留整数

位小数位小数

1.357

0.736

9.052

师:想一想，我们一般用什么方法来取这些数的近似数呢？

预设生:用“四舍五入”法。

师:按要求，它们的近似数各是多少？（指名回答，集体订正）

3.谈话引入新知。

我们已经掌握了用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。在实际生活中，小数

乘法所得到的积往往不需要保留很多小数位数,这时也可以根据需要，用“四舍五

入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。（板书:积的近似数）

设计意图,复习用“四舍五入”法将小数按要求取近似数的方法，为新知的学习

作知识和方法上的铺垫。

【参考答案】10.360.350.0930.480.660.720.10.72.1

1.41.3610.70.7499.19.05

自新课导入

师:同学们，你们知道什么动物的嗅觉非常灵敏吗？

预设生1:狗的嗅觉非常灵敏。

生2:猫的嗅觉也非常灵敏。

师:是的，狗的嗅觉非常灵敏，所以人们常用狗来看家护院、帮助侦破案件。狗

的嗅觉到底有多灵敏呢？我们一起来看一组数据。P（PT课件出示例6）

人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少

亿个嗅觉细胞?（得数保留一位小数）

设计意图,狗