川教版（2019）小学信息技术五年级下册 第三单元第1节《智能迎宾器》说课稿及反思.docx

川教版（2019）小学信息技术五年级下册第三单元第1节《智能迎宾器》说课稿及反思

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自川教版（2019）小学信息技术五年级下册第三单元第1节《智能迎宾器》。本节课主要内容包括：了解智能迎宾器的概念和作用，学习使用编程软件编写简单的迎宾程序，培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。通过本节课的学习，学生能够掌握智能迎宾器的制作方法，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维、信息意识、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习智能迎宾器的制作，将提升逻辑思维和问题解决能力，增强对信息技术的兴趣和应用意识。同时，通过编程实践，学生将锻炼数字化学习与创新的能力，学会运用信息技术解决实际问题，为未来信息时代的发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生在之前的学习中已经接触过基本的计算机操作和简单的编程知识，如鼠标和键盘的使用、文字处理和简单的图形编辑。对于编程，学生可能已经学习了基础的编程概念，如变量、循环和条件语句，但具体到智能迎宾器的编程实践，学生可能还缺乏实际操作的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对新技术的学习通常充满好奇心，对编程和机器人等领域的知识有较高的兴趣。学生具备一定的动手操作能力，能够通过实践学习新技能。学习风格上，部分学生可能