Unit 4 Friends Forever Understanding ideas说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册 -.docx

Unit4FriendsForeverUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册-

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设计思路

本课以“Unit4FriendsForeverUnderstandingideas”为主题，结合外研版高中英语必修第一册的教材内容，通过听说读写等多种教学活动，引导学生掌握关于友谊的英语表达，提升学生的语言运用能力。教学设计注重情境创设，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够理解并运用关于友谊的英语表达，增强跨文化交际意识，提高思维敏捷性和批判性，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握关于友谊的英语词汇和表达方式，如“truefriend”、“eternalfriendship”等。

②正确运用现在进行时和过去时态描述过去和现在的友谊经历。

③能够根据语境进行合理的推断和判断，理解文本中的深层含义。

2.教学难点，

①理解并区分近义词和同义词，如“friend”和“companion”在具体语境中的使用。

②准确把握文本的叙事结构和逻辑关系，分析人物的情感变化和故事发展。

③在实际交流中，能够灵活运用所学知识，表达自己对友谊的独特见解。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计一系列与友谊主题相关的任务，如角色扮演、小组讨论和写作练习，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.结合多媒体技术，使用图片、视频和音频资料，丰富教学内容，帮助学生更好地理解文本和文化背景。

3.运用互动式教学，鼓励学生提问和分享个人经历，通过问答和讨论环节，提高学生的思维能力和语言运用能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊的英文歌曲或视频，引导学生回忆自己的友谊故事。

2.提出问题：询问学生“什么是真正的友谊？”引发学生对友谊的思考和讨论。

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：介绍与友谊相关的词汇，如“truefriend”、“eternalfriendship”等，并举例说明。

2.句型讲解：讲解描述友谊经历的句型，如“Ihavebeenfriendswithhimfortenyears.”，并示范用法。

3.时态讲解：讲解现在进行时和过去时态在描述友谊经历中的应用，并举例说明。

三、巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：让学生根据所学词汇，用英语描述自己的友谊故事。

2.句型练习：让学生用所学句型，描述过去和现在的友谊经历。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对导入环节的问题，邀请学生分享自己的友谊故事，并引导学生思考友谊的意义。

2.针对词汇和句型讲解，提问学生是否理解并能够运用所学知识。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，用英语进行对话，描述友谊故事。

2.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对友谊的理解，并总结友谊的特点。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性和表达友谊的英语表达方式。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，加强与他人的沟通和交流。

七、布置作业（5分钟）

1.让学生用英语写一篇关于友谊的短文，描述自己的友谊故事。

2.鼓励学生在课外阅读有关友谊的英文文章，拓展知识面。

教学过程设计说明：

1.整个教学过程用时不超过45分钟，确保教学内容的完整性和连贯性。

2.导入环节通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.讲授新课环节围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

4.巩固练习环节通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问环节和师生互动环节，促进学生主动思考和积极参与。

6.教学过程中注重核心素养的培养，如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

7.教学双边互动，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握与友谊相关的英语词汇和表达方式，如“truefriend”、“eternalfriendship”等，并能运用现在进行时和过去时态描述自己的友谊经历。这有助于学生在日常生活中更准确地表达自己的思想和情感。

2.文化意识增强：学生在学习过程中，了解了不同文化背景下对友谊的理解和表达方式，拓宽了国际视野，增强了跨文化交际能力。

3.思维品质提高：在课