四年级体育上册 第28课 跳高说课稿 新人教版.docx

四年级体育上册第28课跳高说课稿新人教版

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教学内容

本节课是人教版四年级体育上册第28课，主要内容包括跳高的基本技巧和动作要领。通过学习，学生将掌握助跑、起跳、过杆、落地等动作，提高身体协调性和跳跃能力。教学内容包括：跳高基本技术动作、助跑起跳技巧、过杆姿势及落地方法。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生健康第一的体育意识，发展学生运动技能，提升学生身心素质。通过跳高学习，学生将培养勇敢、自信、坚韧的意志品质，增强团队协作意识，提高自我保护能力。同时，培养学生对体育运动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的积极性，促进身心全面发展。

重点难点及解决办法

重点：跳高技术动作的准确掌握，特别是助跑节奏、起跳时机和过杆姿势的协调。

难点：学生掌握起跳瞬间身体重心的合理转移和过杆时的平衡控制。

解决办法：

1.重点：通过分解教学，先教授助跑节奏和起跳技巧，再逐步结合过杆动作，让学生在实践中感受和调整。

2.难点：利用辅助器材，如跳高垫或标志物，帮助学生建立空间感和身体平衡感。同时，设置不同高度的跳高架，让学生循序渐进地提高难度，逐步突破难点。此外，教师示范和即时反馈也是帮助学生掌握关键动作的重要手段。

教学资源

1.软硬件资源：跳高架、跳高垫、秒表、录音笔、体育器材柜。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：跳高技术动作视频、学生跳高练习数据记录表。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。

教学过程

一、导入

1.教师与学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，为接下来的跳高学习做好准备。

2.教师提问：“同学们，你们知道跳高有哪些种类吗？你们对跳高有什么了解？”

3.学生回答，教师总结并引入本节课的主题——跳高。

二、基本技术讲解与示范

1.教师讲解跳高基本技术动作：助跑、起跳、过杆、落地。

-助跑：讲解助跑的节奏、步频和步幅，示范正确的助跑姿势。

-起跳：讲解起跳的时机、身体重心的转移和脚掌着地方式。

-过杆：讲解过杆姿势，示范正确的过杆动作，强调身体的协调性和平衡性。

-落地：讲解落地姿势，示范正确的落地动作，防止受伤。

2.学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导，纠正动作错误。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选择一位组长，负责组织本组练习。

2.学生按照教师要求，进行助跑、起跳、过杆、落地等动作的分组练习。

3.教师巡回指导，对每个小组进行评价和反馈。

四、游戏教学

1.教师组织学生进行跳高接力游戏，培养学生的团队协作能力。

2.学生分成两队，进行跳高接力比赛，每组队员依次完成跳高动作。

3.教师统计成绩，鼓励表现优异的队伍，对表现不足的队伍提出改进建议。

五、比赛教学

1.教师组织学生进行跳高比赛，让学生在实际比赛中提高跳高技能。

2.学生按照比赛规则，依次完成跳高动作，争取取得好成绩。

3.教师对比赛过程进行点评，总结学生在跳高过程中的优点和不足。

六、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调跳高基本技术动作的重要性。

2.学生分享自己在练习过程中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结本节课的教学目标达成情况，提出下一步教学计划。

七、课后作业

1.学生在家进行跳高练习，巩固所学技术动作。

2.教师布置课后作业，要求学生记录每次练习的成果，并分析自身不足。

3.教师定期检查作业完成情况，对学生进行个别指导。

八、教学反思

1.教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学效果和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

3.教师关注学生的身心发展，关注学生在体育锻炼中的兴趣和积极性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够基本掌握跳高的基本技术动作，包括助跑、起跳、过杆和落地。学生在实践中能够模仿并逐步调整自己的动作，提高了跳高的技术水平和准确性。

2.动作协调：学生在练习中学会了如何协调身体各部分的动作，特别是在起跳和过杆的关键时刻，能够有效地控制身体重心，提高了动作的协调性和流畅性。

3.身体素质：跳高是一项对力量、速度、灵敏性和柔韧性要求较高的运动。通过本节课的学习，学生的身体素质得到了有效提升，特别是在下肢力量和核心稳定性方面。

4.自我保护意识：学生在学习跳高过程中，教师不断强调安全意识和自我保护措施，学生在练习中学会了如何正确地使用跳高架，如何避免受伤，增强了自我保护意识。

5.团队合作：在分组练习和比赛环节，学生学会了如何与队友协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队精神和集体荣誉感。

6.情绪调节