第5课 校园生文化报-图文混排-长春版七年级信息技术上册教案.doc

课题

第五课校园文化报-图文混排

课时

1课时

课型

新授

教学目标：

知识与技能：掌握图片的设置方法、设置文本框格式、插入组织结构图。

过程与方法：培养学生的动手能力，能以“致敬逆行者”为主题，完成作品的设计制作。

情感、态度与价值观：培养学生的团结协作的精神，学会与人交流，分享。

教学重点：图片、文本框格式的设置方法以及插入组织结构图

教学难点：设置图片格式、插入组织结构图

教法与学法：讲授法、演示法、实践操作法

教具与学具

教师准备教学课件，准备学生需要的素材。

教学过程

一、提示课题，导入新课

（创设情境，通过教师展示校园板报、电子板报的图片、“致敬逆行者”主题的图文混排作品，激发学生学习兴趣，引出教学内容，使学生明确学习目标）

展示“致敬逆行者”作品。引导学生观察。引导学生进行评价鉴赏（你认为这件作品好在什么地方？如果给你做，你能做出来么？认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢）以美激趣，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。

二、学习新知

1、设置图片格式

（通过教师讲解，学生演示操作，使学生学会设置图片格式，锻炼学生的动手操作能力）

(1）图片大小的设置

选定图片，单击【格式】—【图片】，弹出“设置图片格式”对话框，单击“大小”选项卡。在“大小”选项卡中，输入“高度”和“宽度”值，单击“确定”按钮。

小提示：选中“锁定纵横比”复选框，可以使图片的高度与宽度保持原始图片的比例。选中“相对原始图片大小”复选框，可以显示当前图片相对原始图片的缩放比例。所以如果要设置一定大小的图片还要保持高度和宽度的比例，只需设置高度或宽度一项的值即可，另外一项会自动生成。

（2）图片版式的设置选定图片，单击【格式】—【图片】，打开“设置图片格式”对话框，选择“版式”选项卡，选择某种环绕方式，单击“确定”

小提示：单击“图片”工具栏上的“重设图片”按钮，可以还原图片的原始大小，但前提是“设置图片格式”对话框中“大小”，选项卡的“相对原始图片大小”复选框选中。

(3)“图片”的设置选定图片，单击【格式】—【图片】命令，打开“设置图片格式”对话框，选择图片选项卡，设置图片颜色、亮度、对比

提出任务：

任务一：

插入图片-设置图片格式高度：30厘米宽度：30厘米版式设置为四周型

图片亮度设置为70%

2、设置文本框格式

（先让学生自主尝试操作，完成任务二，使学生自主学习设置文本框格式，教师再来总结讲解）

（1）设置文本框大小

（2）设置文本框版式

（3）设置文本框内文本的边距格式

提出任务：

任务二：

插入文本框文本框高度设置为5厘米，宽度设置为10厘米，版式设置为嵌入型

文本框内部边距分别设置为左：0.25厘米，下：0.13厘米，右：0.25厘米，下：0.13厘米

3、插入组织结构图

（通过教师讲解，学生演示操作，使学生学会插入组织结构图，锻炼学生的动手操作能力）

插入-图示-选择“组织结构图”

【师】同学们根据老师刚才所讲的知识点内容，根据大家桌面上的素材图片和文字，制作“致敬逆行者”为主题的作品，展示评价标准

三、展示评价，体验成功的快乐

（欣赏、交流，在评价中共同提高）

看同学的完成情况，进行展示。让同学先评价，教师在根据评价标准进行评价

四、总结全课

（通过总结，使学生更好地巩固本节课的知识点）

教师对所授知识和学生表现进行总结。

板书设计

第五课校园文化报-图文混排

设置图片格式

设置文本框格式

插入组织结构图