第三单元 创建交互动画 第12课 制作留言板 制作按钮并设置动作脚本　说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册.docx

第三单元创建交互动画第12课制作留言板制作按钮并设置动作脚本说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元创建交互动画第12课制作留言板制作按钮并设置动作脚本说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册

设计思路

本节课围绕“制作留言板”这一主题，结合人教版初中信息技术八年级上册教材内容，设计了一系列实践性活动。通过引导学生学习制作按钮并设置动作脚本，培养学生的动手操作能力和编程思维。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性强。

核心素养目标

1.培养学生的计算思维，通过编程实践，提高问题解决能力。

2.增强学生的信息意识，理解编程在信息时代的重要性。

3.提升学生的数字化学习能力，学会使用编程工具进行创作。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生设计个性化的交互动画。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的信息技术知识和基本操作技能，能够熟练使用计算机和常见软件。在编程方面，学生可能已经接触过一些简单的编程语言或图形化编程环境，具备一定的编程基础。

2.学生对信息技术课程的学习兴趣较高，特别是与创意和设计相关的课程内容。学生的能力差异较大，部分学生可能具有较强的逻辑思维和动手能力，能够快速掌握新技能；而部分学生可能在编程概念和操作上存在困难。

3.学生在学习风格上，有的倾向于视觉学习，通过观看视频或图片来理解新知识；有的则是听觉学习者，喜欢通过听讲来吸收信息；还有的学生更倾向于动手实践，通过实际操作来加深理解。

4.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对编程概念的理解不够深入，难以将理论知识应用到实际编程中；编程思维培养不足，面对复杂问题时缺乏有效的解决策略；对编程环境的操作不熟悉，影响编程效率。

教学资源

-软件资源：Flash动画制作软件、编程集成开发环境（如Scratch、Alice等）

-硬件资源：计算机设备、投影仪

-课程平台：学校信息平台、在线教学资源平台

-信息化资源：动画制作教程视频、编程教学案例库

-教学手段：演示教学、分组讨论、实践操作、游戏化教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“制作留言板”的初步操作指南和视频教程。

-设计预习问题：围绕“制作留言板”的编程逻辑，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何设计一个简单的留言板界面？”、“如何实现留言的提交和显示？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的观看视频时长和提交的预习问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解留言板的基本操作和编程概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何使用变量存储留言内容。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“制作留言板”的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的留言板案例，引出“制作留言板”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解按钮的创建、动作脚本的编写以及事件处理等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过实际操作演示如何创建一个按钮，并为其设置点击事件。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内尝试制作一个简单的留言板，并分享他们的设计思路和遇到的问题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于脚本编写中常见错误的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试制作留言板，并解决遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解编程知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握编程技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“制作留言板”的编程知识点，掌握制作留言板的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业