广东省揭阳市第一中学高一信息技术 Flash动画制作之四 镂空文字说课稿.docx

广东省揭阳市第一中学高一信息技术Flash动画制作之四镂空文字说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本课以广东省揭阳市第一中学高一信息技术课程为基础，以Flash动画制作中的镂空文字为教学内容。设计思路为：首先通过实例展示，让学生了解镂空文字的制作方法；其次，通过讲解和演示，让学生掌握制作镂空文字的步骤和技巧；最后，布置课后练习，巩固所学知识，提高学生的动手能力和创意思维。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高对多媒体作品制作的认识和应用能力。

2.增强学生的计算思维，通过编程逻辑理解动画制作的步骤。

3.发展学生的创新精神和实践能力，鼓励学生创作个性化的Flash动画作品。

4.提升学生的审美情趣，通过学习动画设计，提高艺术鉴赏力。

学情分析

高一学生正处于信息技术的入门阶段，他们对计算机和动画制作有浓厚的兴趣，但知识储备和技能水平参差不齐。在知识方面，部分学生具备一定的计算机操作基础，但缺乏系统性的软件应用知识；在能力方面，学生的动手操作能力和问题解决能力有待提高；在素质方面，学生的创新意识和团队协作能力需要进一步培养。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但自主学习能力和时间管理能力相对较弱，容易受到外界干扰。这对接下来的Flash动画制作课程提出了挑战，因为课程需要学生投入较多的时间和精力进行实践操作。

对于本章节的镂空文字制作，学生可能会遇到以下问题：对Flash软件的操作不熟悉、难以理解镂空文字的制作原理、缺乏创意灵感等。针对这些问题，教师在教学过程中应注重以下方面：首先，通过演示和讲解，帮助学生熟悉软件操作；其次，引导学生分析镂空文字的设计原理，培养其逻辑思维能力；最后，鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的动画作品。通过这些措施，旨在提高学生的学习兴趣，培养其综合素养，为后续的信息技术学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《Flash动画制作》教材。

2.辅助材料：准备与镂空文字制作相关的图片、示例动画视频和操作步骤图解。

3.实验器材：确保Flash软件安装在所有电脑上，并检查网络连接稳定性。

4.教室布置：设置多个实验操作台，便于学生分组操作；在教室一角设置讨论区，方便学生交流学习心得。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组精美的Flash动画作品，引导学生观察并讨论动画中的文字效果。

-提问：“同学们，你们知道这些文字是如何制作出来的吗？”

-引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何使用Flash制作镂空文字动画。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何使用Flash软件创建一个镂空文字动画，步骤包括：

-打开Flash软件，创建新文档。

-设计文字形状，设置字体、字号和颜色。

-使用“变形”工具制作文字的镂空效果。

-创建关键帧，设置动画的起始和结束状态。

-添加动画效果，如缩放、旋转等。

-预览并测试动画效果。

-学生跟随教师操作，边学边练。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实践操作，独立完成镂空文字动画的制作。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的文字效果和动画效果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生展示自己的作品，并进行点评。

-总结本节课的学习内容，强调镂空文字动画的制作要点。

-提醒学生在课后继续练习，提高动画制作技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：制作一个具有个人特色的镂空文字动画，要求包含至少两种动画效果。

-提醒学生注意作品的美观性和创意性，鼓励他们分享自己的作品。

-布置作业截止时间，并提醒学生按时提交。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Flash动画中的图层概念：介绍Flash动画中的图层功能，包括普通图层、遮罩图层、引导图层等，以及它们在动画制作中的作用。

-动画制作中的时间轴和帧：讲解时间轴和帧在动画制作中的重要性，以及如何通过调整帧来控制动画的播放速度和效果。

-音频和视频的导入与编辑：介绍如何在Flash中导入音频和视频文件，以及如何对音频和视频进行简单的编辑处理。

-Flash动画的导出和发布：讲解如何将制作完成的Flash动画导出为不同的格式，以及如何发布到网页或移动设备上。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Flash制作简单的交互式动画，如按钮点击效果、角色移动等，以增强动画的互动性。

-鼓励学生探索不同的动画效果，如透明度变化、颜色渐变、形状变形等，以丰富动画的表现力。

-引导学生研究Flash动画中的动画循环和无限循环的