【小初高学习]20172018学年八年级数学上册 58 三元一次方程组教案 (新版)北师大版.pdf

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课题：三元一次方程组

教学目标：

知识与技能目标：

1.能正确说出三元一次方程（组）及其解的概念，能正确判别一组数是否是三元一次

方程（组）的解；

2.会根据实际问题列出简单的三元一次方程或三元一次方程组。

过程与方法目标：

1.通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识。

2.能够逐步培养类比分析和归纳概括的能力，了解辩证统一的思想。

情感态度与价值观目标：

1.通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，

培养学生良好的数学应用意识。

重点：

1.掌握三元一次方程及三元一次方程组的概念，理解它们解的含义；

2.判断一组数是不是某个三元一次方程组的解.

难点：

从实际问题中抽象出三元一次方程组的过程，体会数学方程的建模思想。

教学流程：

一、课前回顾

在横线上分别填上“元”、“次”、“二元”、“一次”的含义

二、情境引入

探究1：已知甲、乙、丙三个数的和是23，甲数比乙数大1，甲数的2倍与乙数的和比

丙数大20，求这三个数。

同学们，有三个未知量，应该怎么办呢？

甲数+乙数+丙数=23

甲数=乙数+1

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2×甲数+乙数=丙数+20

设甲数为x，乙数为y，丙数为z

根据题意，可得三个方程：

x+y+z=23①

x=y+1②

2x+y-z=20③

观察方程①、②、③你能得出什么？

结论：二都含有三个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1，像这样的方程叫做三元

一次方程.

这个问题的解必须同时满足上面三个条件，因此，我们把这三个方程合在一起，写成

x+y+z=23①

x=y+1②

2x+y-z=20③

总结：这个方程组含有三个未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有

三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组.

练习1：1.（多选）下列方程组中，是三元一次方程组的是（AB）

2.下列方程组中是三元一次方程组的是（A）

1

2x2yz5xyxy1x2y15xz11x

A.xyz3B.3xy4C.xx(yz)6D.y3

xyz1x3yz5yz3x1

x5

z

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探究2：1、解二元一次方程组的方法有哪些？

代入消元法加减消元法

2、解二元一次方程组的基本思路是什么？

消元

提问：怎样解三元一次方程组？

归纳：三元一次方程组求法步骤：

1.化“三元”为“二元”

2.化“二元”为“一元”

解答：1.化“三元”为“二元”

将②代入①和③中，得二元一