4.我喜欢我自己（课件）一年级下册心理健康（南大版).pptx

我喜欢我自己;一、课前小游戏：我是谁的小侦探;第一部分;课前小游戏：我是谁的小侦探

游戏规则：

老师准备几张小卡片，每张卡片上写一个班级同学的特点(比如“爱笑”、“跑步快”等)，但不写名字。

然后随机抽取一张卡片，让全班同学根据描述猜是哪位同学。

这个小游戏不仅能够帮助学生更好地认识彼此，还能引导他们发现并欣赏每个人的独特之处。

;第二部分;情境导入

在一个充满阳光的下午，小熊贝贝决定邀请森林里

的朋友们来家里玩。它给每位朋友都准备了特别的

礼物——一本关于自我探索的小书。这本书里记录

着如何发现自己最棒的一面。当所有小伙伴聚在一

起时，贝贝分享了自己从书中得到的启示：“我们每

个人都是独一无二的，就像这片森林中的每一棵树、

每一片叶子都不一样。”听到这里，小伙伴们开始好

奇地讨论起来。;问题

你认为小熊贝贝为什么??给朋友们送这样的礼物？

如果你是其中一位收到礼物的朋友，你会怎么看待这份礼物？

总结

通过小熊贝贝的故事，我们可以看到每个人都拥有属于自己的闪光点。学会发现这

些美好，并与他人分享，可以让我们变得更加自信快乐。同时，这也提醒我们要善

于倾听他人的故事，因为从中或许就能找到共鸣或是新的灵感。

;第三部分;活动一：我的专属徽章

活动目标：让学生设计一个代表自己独特品质或兴趣爱好的徽章。

材料准备：彩色笔、圆形贴纸若干。

具体步骤：

老师先展示几个示例徽章，并解释每个符号背后的意义。

学生们思考自己想用什么图案来表现个人特色。

在贴纸上绘制出设计图，并用文字简单说明其含义。

完成后轮流上台介绍自己的作品。

总结：每个人都有自己独特的兴趣爱好与优点，通过

这种方式表达出来，可以让更多人了解到我们的不同之处。

;;;第四部分;课堂总结

今天我们学习了如何正确认识自我价值，包括认识到每个人都有自己独特的魅力所在；学会了以积

极态度去展现个人风采；还体验到了团队合作带来的成就感。希望大家以后无论遇到什么情况都能

保持乐观心态，勇敢做自己！

方法讲解：

经常给自己正面暗示，如“我可以做到！”

当感到沮丧时尝试换个角度思考问题。

不断探索新事物，挖掘潜在兴趣。

与家人朋友多沟通交流，获取支持力量。

设定短期目标并为之奋斗，逐步积累成就感。

面对失败时要学会宽容自己，吸取教训继续前进。;第五部分;课外活动

请同学们回家后试着列出至少五个自己引以为豪的优点，并挑选其中一个向家人展示(可以通过讲故

事、表演等形式)。此外，还可以尝试教给弟弟妹妹一项新技能，感受作为榜样传递正能量的感觉。