第6单元《十个小印第安人》课件 花城版音乐一年级下册.pptxVIP

第6单元发现身边的音高和低（三）

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

目录（四）文化理解通过歌曲学习，感受音乐的情绪，提高音乐兴趣。(一)审美感知在听、唱、游的过程中感受歌曲欢快活泼的情绪，学会用简单的声势伴奏表现歌曲。(二)艺术表现用欢快活泼的情绪演唱歌曲，增强对歌曲的表现力；了解印第安民俗文化特点。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

新知导入同学们，老师带你们去认识一些美国朋友好吗？

这些美国朋友特别热情，还演唱了一首歌曲，你们想不想知道是什么歌曲？

今天我们走进美国歌曲《十个小印第安人》

新知讲解聆听歌曲，听听歌曲的歌词唱了些什么呢？

歌词唱了十个印第安小朋友，感受歌曲的情绪是怎样的？

歌曲的情绪是活泼高兴地。下面再次聆听歌曲边听边打节奏，感受歌曲的速度是怎样的？

歌曲的速度是中速度，歌曲中出现的节奏你们熟悉吗？

这是一首广为人知的美国儿歌，也称作《TenLittleIndians》，歌曲通常由4个乐句组成，结构为“a+b+a+b”，全曲用“XXX?”的节奏型做贯穿。下面我们演唱第一乐句

下面我们演唱第二乐句

下面我们演唱第三乐句

下面我们演唱第四乐句

跟随老师打出的手势，学唱《十个小印第安人》的第一至第二小节。

接下来进入律动环节，选十名同学扮演小印第安人。当音乐响起时，同学们学着印第安人风格的跑跳步按顺序出场；间奏时，十名同学跳着跑跳步；间奏后，再按歌词顺序一个个退场。其他同学拍手、拍腿或敲击乐器助兴。

按下面的节奏，自选学过的打击乐器，为这首歌曲伴奏。

课堂展示下面请同学上台用声势动作和乐器表演唱歌曲。

课堂拓展下面我们欣赏视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.歌曲《十个小印第安人》是一首?????????????????（国家）歌曲。2.歌曲《十个小印第安人》的速度是???????????????。答案：1.美国2.中速

课堂总结《十个小印第安人》1=G????中速?活泼地

谢谢观看